小学数学北师大三年级分一分(一)-------分数的意义.doc

分一分（一）
——分数的意义
江东新区源南学校 陈春梅
教学内容：
（北师大版）小学数学三年级下册第六单元 认识分数———分一分（一）
教学目标：
1．结合具体的情景，在操作中初步理解分数的意义，体会学习分数的重要性，能用操作的方法表示不同的分数。
2．认识分数各部分的名称，能正确的读、写简单的分数。
教学重、难点：
重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。体会学习分数的重要性。
难点：理解分数的意义。
教具、学具准备：
多媒体课件、铅笔、剪刀、尺子、彩色笔等。
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，在生活中我们经常会遇到分东西的问题，请看老师带来了什么？（生：苹果）出示实物苹果。这一节课我们就来学习有关于分苹果的知识。
板书：分一分（一）
二、 新授
1.分苹果活动（微课视频播放，师适当指导）
（1）如果把4个苹果平均分给2个人，每人分得多少？（2个）
（2）如果把2个苹果平均分给2个人，每人分得多少？（1个）
像这样每份分到同样多，在数学上我们把它叫做“平均分”。
师板书：平均分 生齐读：平均分
（3）如何理解“平均分”。
每份要分到一样多。
（4）如果把一张卡纸平均分成2份，那要怎样分呢？
（师讲解并示范）
（5）如果把1个苹果平均分给2个人，每人分到多少呢？
请同学们拿出苹果教具，我们来剪一剪。（强调怎样才能平均分成2份）
（6）观看视频如何分
2．认识和理解的意义
（1）你能用什么方法表示一半呢？
今天就学习用分数表示一半，一半就是
（2）理解什么是分数和分数的意义。
像，，,,……都是分数。
分数的意义：
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，叫做分数。
生齐读
（3）你还能举出不一样的例子吗？
（4）认一认分数的各部分的名称和读写。
怎样写分数：先写分数线，再写分母，最后写分子。
把横线叫分数线，把下面的数叫做分母，把上面的数叫做分子。

—— 分子 （表示其中的几份）
—— 分数线 （表示平均分）
—— 分母 （表示平均分成几份）
读作：二分之一
（5）说说下面分数各部分的名称和读写。
三、巩固练习
1．分别涂出下面图形的
2．判断
3．看一看，想一想
4．小组活动
把纸折一折，涂一涂，你还能得到那些分数？
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
五、作业

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