小学数学北师大三年级反思崔霞.docx

教学反思集邮这节课是北师大版第一单元除法中的第六节内容，是在学习两位数除以一位数、三位数除以一位数商是三位数的基础上学习的，它与前面3、4、5节不同的是最高位上的数比除数小，要看被除数的前两位，所以商是两位数，因此我把它作为本节课的重点，也是难点；有余数的除法的验算也是本节一个新的知识点，也是重点。为了突破难点，我开始引导学生估算，在估算中体会2855的商是比50多，比60少，也就是一个两位数，接下来让学生试算，在学生试算的过程中找到学生的问题，然后逐一询问，逐一解决，排除可省略的部分和不合理的部分，然后展示正确的或标准的除法竖式。再引导学生做一小结：“被除数是三位数，且被除数的最高位上的数比除数小，就试除被除数的前两位，商是两位数。”可由于在搜集学生的信息时，拍照的时候忽视了方向，导致上传到大屏幕上的算式成了倒立的，一时无法使用，只能改为板演，多媒体带来方便的同时有时也很捉弄人，说明使用多媒体的技术有待提高。接下来解决第三个问题：“如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？”先简单解释“放满”的意思，然后放手让学生算，老师行间观察学生的作答情况，给予必要的辅导和指点。从学生做题的情况来看，绝大多数孩子能正确列竖式，有两三个不会省略该省略的步骤，一两个孩子不会试商，在这一环节，前面的问题已经解决。为了让每一个孩子都能当堂学会，所以我又安排了“计算并验算”，并着重辅导刚刚有困难的学生，其余生互相检查。培养学生认真检查和及时改错的习惯。最后一个环节“前后知识的联系”我觉得有利于将学生所学的知识形成知识串，潜移默化的培养学生及时总结归纳的习惯。最后一个环节是不是觉得让学生总结更好？有点越俎代庖的感觉。以上是我的一些初衷和感受，还请大家不腻赐教，给以诚恳的指导和建议！