1、练习1教学目标：1、懂得时时处处做一个有心人2、正确读拼音认识几个动物标牌3、能正确分析片段中的一些问题并能正确进行修改4、继续钢笔字及毛笔字练习5、学习积累一些词语及诗句，培养学生口语交际能力教学重点：1、能正确分析片段中的一些问题并能正确进行修改2、学习积累一些词语及诗句，培养学生口语交际能力教学难点：1、能正确分析片段中的一些问题并能正确进行修改2、学习积累一些词语及诗句，培养学生口语交际能力教具、学具准备：计算机及相关课件、展示平台、投影仪、小黑板。教学课时：3课时 第一课时 总第 课时教学目标： 1、懂得时时处处做一个有心人2、正确读拼音认识几个动物标牌3、能正确分析片段中的一些问题
2、并能正确进行修改重点难点：能正确分析片段中的一些问题并能正确进行修改教具、学具准备：小黑板教学过程：一、处处留心1、指导读文，明白小芳出错的原因2、理解爸爸说的话的含义处处留心3、举例说明读文，明白小芳认字时没有留意拼音，只认读半边字理解句意义，懂得处处时时留心结合生活实际谈谈自己的体会二、认识几个动物标牌出示课件1引导自读2抽查，正音3齐读4复习查字典。（1）用音序查字法查字典应该怎么查？（2）怎样给加点字选择正确义项？ 3练习。看拼音认读指名读出，正音齐读（将表中提供的解释带入词中进行比较，看其搭配是否相宜，然后决定取舍。）学生自己查字典，同座位互相交流，教师巡回指导。比一比谁查得又快又对
3、。三、修改作文1、自读小芳写的日记，看看有哪些地方要修改？2、小组讨论。3、集体交流。4、共同修改。读文，在书上进行修改小组讨论集体汇报，明确怎样改比较合适教学后记： 第二课时 总第 课时教学目标： 1、学习积累一些词语及诗句。2、读背成语、儿歌。重点难点：读背成语、儿歌。教具、学具准备：投影仪、展示平台、小黑板。教学过程： 一、学习：读读背背（一）学习成语1、指导读准字音。2、4人小组猜猜成语的意思。3、交流：猜词方法。4、成语意思。文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅。青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。有继有人：有后人继承前人的事业。5、指导朗读。二、学习诗歌。（1）放手自己读诗
4、。自由读诗。（2）交流诗意。根据图画上的内容，借助诗歌，理解诗句意思。（3）小结：风诗意。（4）各种形式朗读。引导读背。三、学写钢笔字1、（出示“次、缺、珍）读读小建议。讨论：右边都有撇、捺时，撇要收一点。读读小建议，观察，思考，讨论交流，明白写的要领。2、范写，指导描红。观察、描红，临贴。3、展示优秀作业。教学后记： 第三课时 总第 课时教学目标： 练习口语交际：学会感谢。重点难点：在口语交际中注意词语的准确运用。教学过程：一、创设情景导入1、谈话：刚才有个同学悄悄地在我的桌子上放了一个苹果，老师要感谢感谢他，谁来替老师对他表示感谢？2、采访被感谢的同学：你的心里是什么样的感觉？3、一个小小的感谢会让我们感到甜蜜和温暖，让我们学会感谢吧！二、设置不同场景练习。启发学生模拟生活实景，进行表演。1、父母踏着晨钟送你上学；2、同学为你解决了学习疑难；3、医生为你解除病痛学生模拟生活实景，进行表演。（小组全班）三、总结。1、说说感谢时要注意什么？表达清楚，说清楚想说的意思；态度真诚。表情动作真实自然。2、你得到谁的帮助？如果还没来得及感谢，请向他当面道谢。3、师：我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。教学后记：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
