《语文百花园一》教学设计.doc

朝阳镇小学教学设计基本模式
单元
第一单元
总课时
2
课题
语文百花园一
课时
1
学习目标
1、 巩固对字义的理解并认识破折号的作用。
2、 积累来自寓言故事的成语。
3、 学生自主阅读两首寓言诗，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。
4、 选择课内外阅读的自己喜欢的童话或寓言故事，按要求讲给大家听
学习重点
1、巩固对字义的理解并认识破折号的作用。积累12个来自古代寓言故事的成语。
2、学生自主阅读两首寓言诗，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。
学习难点
学生在讲童话、寓言故事时，要把故事情节和人物特点讲得清楚明白，能运用不同的语调讲述。
教 学 活 动
自主设计
一、复习导入
二、温故知新
1、 字义的理解。
2、 认识破折号。
学生读句子，理解题意。学生交流，你获取了那些信息？
总结破折号常用的4种用法。拓展练习。
3、 拓展与交流。
4、 积少成多。积累12个来自古代寓言故事的成语，并能听写。
三、 口语交际
阅读活动建议--明确要求—学生准备—进行活动—总结评优
四、阅读平台
教师：看来大家的课外阅读很丰富，而且同学们在阅读中不仅用眼睛在看、用嘴在读，更是用心在感受、用头脑在思考。老师也阅读了一些作品，特别是我还发现了一种体裁-----寓言诗，我们一起读一读，好吗？
1、自主阅读，思考：①寓言和寓言诗又有什么异同？②这两则寓言诗告诉我们什么？
2、集体交流：问题①同样都给人以启迪，讲述道理‘但寓言诗比寓言更加短小精炼。
问题②这两则寓言诗都告诉我们：不能从自己的角度，以个人的眼光去认识事物，要遵循事物的本来面目，才能客观地、公正地去认识它们。
五、总结

课后反思：
1.表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。 
2.创新设计栏填写的内容为上课教师根据学生实际，自主创新教学设计。 
朝阳镇小学教学设计基本模式

单元
第一单元
总课时
2
课题
语文百花园一
课时
2
学习目标
1.完成童话：假如我有一只尼尔斯的鹅。
2.学习列一个简单的提纲，根据提纲把想象的故事写清楚、完整。
3.在童话中把自己的情感和要说明的道理表达出来。
4.自改习作，并和同学交换修改。
学习重点
1、学生能列一个简单的提纲，并根据提纲把想象的故事写清楚、完整。
2、在童话中把自己的情感和要说明的道理表达出来。
学习难点
在童话中把自己的情感和要说明的道理表达出来。
教 学 活 动
自主设计
一、谈话导入
同学们都有过许多新奇的想法，比如希望自己能变成什么，或者拥有什么。读了《尼尔斯骑鹅历险记》一课，大家不妨设想一下：假如你有一只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么事情呢？
二、学生交流，大胆想象。
三、回顾课文《尼尔斯骑鹅历险记》
1、快速浏览《尼尔斯骑鹅历险记》，想想哪些情节写得最奇特有趣。
2.假如你有一只尼尔斯的鹅，会在什么时候，什么地方，发生什么故事？有哪些重要情节？
四、习作指导
1、学习第一单元课文时，我们都领悟了童话、寓言中所蕴含的情感和哲理。所以，这次编写童话，记得把自己的情感和要说明的道理表达出来。
2、为了把你想象的故事写清楚、完整，先列一个简单的提纲。然后，根据提纲边想象边补充。
3、学生列提纲。4、欣赏优秀范文
5、学生作文。6.全班交流。

课后反思：
1.表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。 
2.创新设计栏填写的内容为上课教师根据学生实际，自主创新教学设计。 
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