高一语文小综合测试卷答案.doc

高一语文小综合测试参考答案一、基础题（15分，每题3分）1A（B“禁”应读“jn”，“沸”应读“fi”； C“檄”应读“x”； D“渐”应读“jin”）2D（A“晨”应为“辰”；B“像”应为“相”；C“篡”应为“纂”）3B（A“情不自禁”应为“不由自主”，C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，D“耳闻目睹”应为“耳濡目染”）4A（B前后不是因果关系；C搭配不当，“加大”和“范围”不搭配，“创造”和“水平”不搭配；D语序不当，应先“亚洲”后“中国”）5B二、阅读议论文段，完成6-8题（9分，每题3分）6C7马克思对敌人的攻击“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”。(1分)表明马克思对敌人的极端蔑视，表现了他无产阶级的大无畏的气概。（2分）8“私敌”是指以“我”的利益为中心而树下的敌人，（1分）“许多敌人”是马克思为无产阶级事业斗争而树下的敌人。（1分）这句话说明了马克思一生光明磊落，不谋私利，把毕生精力都献给无产阶级解放事业。（1分）三、阅读文言文，完成9-12题（18分，每题或每句3分）9C （柄：本，根本，指治国的准则。）10 B （以：介词，把。 A 于：介词，到；于：介词，在。 C 为：介词wi 替，给；为：动词wi 成为。D 其：助词，表示测度的语气；其：代词，他的。）11B （“因为自己曾经被他射中过衣带钩，所以执意要将他置于死地”表述不合原文意思，原文“滨于死”的主语是“寡人”，是说齐桓公因为被管夷吾射中衣带钩而几乎死掉。）12（1）您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。（加点词所对应的文言词的把握是得分点。下同。）（3分） （2）他所在的国家一定能在天下如愿以偿。（3分） （3）于是鲁庄公吩咐捆绑管仲来交给齐国使臣，齐国使臣领回管仲便离开了鲁国。（其中“以”译为表目的的连词“来”或译为介词“把”都说得通，不过译为“把”时，要补充省略了的宾语“他”。）（4分）四、阅读古诗文，完成13-14题（10分，每题5分）13示例一：这是一首旅人思归之词。上片从平林、寒山，到高楼、旅人；下片从伫立的旅人，到疾飞的归鸟，再到无尽的长亭短亭，构成一幅旅人思归的图画。全词表现了抒情主人公（旅人）的思家之情和穷途无归的苦闷。 示例二：这是一首眺远怀人之作。上片从远处的“平林”、“寒山”，到近处的“高楼”，最后定格在“有人楼上愁”上，刻画的是一个眺远怀人者的形象；下片先给眺远怀人者一个特写，然后以代言的方法，模拟画中人的心境作结。全词表现了抒情主人公（眺远怀人者）惆怅、哀怨而又缠绵的盼望思念之情。（4分）14示例：比如“暝色入高楼，有人楼上愁”两句，就是由暝色和愁人所构成的画面。一个“入”字，将暝色人格化，使其成为一个带来离愁的闯入者。不仅为愁人铺设下茫然的背景，更把他（她）期待的心绪推向了绝望。此时此刻，高楼上孤独的愁人，只能和冉冉而入的暝色融合，一起咀嚼这无边的寂寞与凄凉。（4分）五、阅读文学类文本，完成15-18题（16分，每题4分）15“一口”“一片”与“无穷”形成对比，突出它给我带来了无穷美味；“呷”“嚼”两个动词描绘出作者细细品味和享受美食的情态雅趣；抒发了作者对朴实简单的生活的喜爱和对古人雅致生活之风的追崇。（前两点每点1分，最后一点2分）16乐在顺着河流在船上欣赏两岸的美景，观赏到故乡的魅力风景。乐在坐着木船而不是火车旅行，体验到古人闲适的生活方式。乐在乘船途中享受到吃酒吃枇杷等雅趣。坐船在雨天游水乡塘栖别有趣味，欣赏到雨中美景，感受到了无穷的自然之趣味。（每点1分）17开头用夏目簌石的文章引出作者塘栖之行，引出下文对塘栖风景与风情的描述。结尾引夏目簌石为知音，照应开头，深化主题。夏目簌石厌弃城市文明，表现出对简单生活的喜爱，在文中起正面衬托的作用，作者借夏目簌石的看法含蓄地表现了自己的思想。（每点2分）18对水乡美丽风景的喜爱乘船、喝酒、吃枇杷等行为表现出泛舟的优雅悠闲。雨中乘船的雅趣。对城市生活的排斥，寻找古人之风，表现出对古人的追慕，对原始淳朴生活的向往。难以逃离城市的苦闷和无奈。（答对三点即可）六、语用题（12分，每题4分）19英国大不列颠博物馆里，收藏有一只从埃及加纳地区出土的陶罐，它制作于公元前32世纪，陶罐的形状具有典型的埃及古王国风格。20可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；可以在春风得意的眼光中，也可以在苍白憔悴的面颊里。21创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。七、默写题（10分，每题1分）22女娲炼石补天处 洞庭波兮木叶下 出师未捷身先死 唯见江心秋月白 万里悲秋常作客 沧海月明珠有泪 深巷明朝卖杏花 安能摧眉折腰事权贵 君不见高堂明镜悲白发 叶上初阳干宿雨八、作文（60分）23略