人教版二年级语文上册教案口语交际：有趣的动物、植物.doc

人教版第三册第八单元 共享 2008年9月口语交际：有趣的动物、植物教学目标：1、 围绕有趣的动物、植物，参与口语交际过程，发展口头语言。2、 自主合作，积极参与交际，培养口头表达能力。3、 鼓励探究、养成勤于思考、善于发现的习惯，促进对语言的积累。提高口语交际能力。教学难点：主动说话的兴趣，语言表达规范。课前准备：课件、图片、彩笔、纸、头饰。板书设计：一、创设交际情境，进行自我介绍小朋友头戴动物、植物头饰进场。1、导入：朋友们，欢迎大家今天到这里参加这次聚会。我是弹涂鱼，能喊我一声吗？ 2、我发现你们今天都戴着好看的头饰，非常有趣，想互相认识认识吗？那谁先来给我们打打招呼？哪位朋友先来！谁再来给我们打打招呼？你可以说说你来自哪儿？我们怎么给他打招呼？3、想跟坐在你周围的朋友们大招呼吗？你可以告诉他你叫什么名字？住在哪儿？开始吧！）4、（过渡）你们真了不起！一下就知道了这么多朋友的名字，想不想做进一步的了解，想了解弹涂鱼吗？二、介绍有趣的弹涂鱼1、（出示多媒体）弹涂鱼的自我介绍又名弹糊，跳鱼，泥猴，系鲈形目，弹涂鱼科，形如小鳅，大者如人指，长 23寸，体侧扁，无鳞，但淡褐色头有盘点，簇簇如星，眼上位，能突出，腹鳍愈合成一吸盘，胸鳍基部具肌肉柄，栖息于海水中或河口附近，常出水跳跃，退潮后弹跳跃在泥涂中上觅食，因名弹涂跳鱼，古人写诗作这样的描述： 状如蜥蜴跃江干，背上花纹数点攒，生怕涂田泥滑滑，不嫌力小几回弹。2、刚才我是怎么介绍的？哪位朋友来说！你们也想交朋友吗？把你最有趣的地方告诉你的伙伴，让他记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友，待会比比，听了你的介绍后，谁交的朋友最多？三、自我介绍，开展互动交流1、指名上台介绍，2、想不想知道有多少同学想和你交朋友？3、真正的朋友，还有良好的建议，有哪位给这位朋友提出真诚的建议！4、还有哪位朋友愿意上来？请一位很少听说过他名字的朋友。5、小结：来，和弹涂鱼朋友握握手，你介绍得多好呀！把自己有趣的地方告诉了我们，让我们对你更加了解啦！四、游戏猜一猜1、请你把新认识的朋友向我们介绍一下，规则是不能告诉他的名字，让我们大家来猜。2、你怎么猜到的？五、结束聚会快要结束了，这次聚会认识这么多新朋友，收获真大！ 教后随感：2