二年级语文下册第四单元试卷分析.doc

二年级语文下册第四单元试卷分析一、 考试成绩： 参考42人，及格36人，优秀19人。全班同学有6不及格。 二、试卷分析及存在的问题。 本张试卷共有十一道大题，题量适中，题型多样，难易程度适中，用不同的形式考查了学生对第四单元的字、词、句等所有知识的掌握情况，侧重于基础知识的考查。 第一题为看拼音连汉字。可以看出学生对会写生字的掌握还都不错，但也有学生粗心看错拼音的。第二题看偏旁写汉字。考查的是学生对会认生字的掌握情况，通常这类题都比较简单，所以，学生没有失分现象。 第三题为选择恰当的字填空，考查学生对形近字的区分能力，个别同学有弄混的。 第四题为组词，有些同学没认真读题弄反了意思，出现了错误。 第五题和第六题学生答的不错。 第七题在括号里填上量词。有些同学一遇到这样的题就总是填错，不知道运用所学的知识去填，这方面还得再强调。 第八题选择恰当的标点符号。给出的都是课文中的句子，学生还可以答对。 第九题照样子，写句子。学生在填时马虎丢字。 第十题为归类。 除了学困生其他同学能做对。 三，提高措施： 1、抓识字课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。 2、抓阅读力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发现。鼓励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起讨论，让学生在一番议论、评价中，加强对课文的理解，同时也提高表达和评价能力。 3、加强学习习惯的培养。