第九课--乌鸦与狐狸.doc

第九课 乌鸦与狐狸
教学内容：
演唱《乌鸦与狐狸》
教材分析：
《乌鸦与狐狸》是根据《伊索寓言》创作的一首叙事歌曲，语言 简练朴素，曲调轻快风趣，节奏鲜明流畅，极富儿童情趣。
教学目标：
1、能积极主动参与音乐童话剧《乌鸦与狐狸》的赏析活动。
2、能自主分角色演唱《乌鸦与狐狸》。
教学重点：
学唱歌曲，体验角色个性特点。
教学难点：
根据角色情绪的变化，有表情地进行演唱。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教学过程：
一、导
1、谈话导入：
师：同学们，你们还记得《乌鸦与狐狸》的故事吗？哪一位同学能简要地说说故事情节吗？
师：蠢笨的乌鸦和狡猾的狐狸太出名了，吸引了作曲家们将这个故事创作成了一个音乐童话剧。我们一起来听听！
2、出示学习目标：
1、能积极主动参与音乐童话剧《乌鸦与狐狸》的赏析活动。
2、能自主分角色演唱《乌鸦与狐狸》。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说一说歌曲给你带来怎样的感受？
（2）按节奏朗诵歌词
2、议
师：谁来说说歌曲给你带来怎样的感受？
生：节奏欢快。
师：你们的音乐感觉很好，谁来说说音乐和歌曲的区别呢？
师：好，我们来按节奏朗诵一下歌词
3、出示自学提示（二）
（1）学生自主学唱乐谱
（2）歌谱学会后填唱歌词
4、议
师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？
师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？

三、练
1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。
2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。
3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。
4、师：之前咱们说了，这首歌曲很欢快活泼，那我们把这种情绪加入的我们的演唱当中，我们再来跟琴完整的演唱一遍。
5、师：最后我们跟着音乐一起演唱一遍。
6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。
7、律动表现
师：我们应该怎样演一演这首童话剧呢？
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