1、综合性学习 孝亲敬老，从我做起教学设计活动目的：1、通过本次综合性学习，进一步懂得“孝”是中华民族的传统的美德。2、让学生深入体会“老吾老以及人之老”的含义。了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。3、在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。活动重点：感受父母之爱，理解儿女之孝活动难点：践行儿女之孝活动方法：图片展示法，谈话法，讲故事法。活动时间：一课时活动过程：一、导入新课由一学生朗诵“烛光里的妈妈二、展示课题 中华民族有一种传统的美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是
2、我们的生命 之本。今天我们来学习综合性学习“孝亲敬老，从我做起”三、说说我自己，说说身边的人 说说大家在“孝亲敬老”方面做得怎样四、怎样践行儿女之孝1、上课认真听讲。珍惜父母提供的学习环境和学习资源。2、节约零花钱，不乱买零食。3、按时完成作业。4、严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻烦。5、努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父母。爸爸妈妈，请相信我们一定会做的更好。五、感“孝”心传统的“孝”比较强调长幼有序，顺从父母，新时代，“00后”孝顺有了新的特点。阅读以下材料，写出两点发现。1、节日里会给爸妈写卡片、买花，感谢他们的付出，告诉父母“我爱你们”。2、我认为“孝”跟“顺”不是一码事，他们也
3、有错的时候。比如，我一用电脑，他们就不高兴，但需要用的时候我还是要用的。3、我有时也会和他们聊八卦，这是有科学依据的，现代人压力大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。六、说“孝”理 王杰向好友倾诉自己的烦恼。他觉得妈妈管得太严，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。如果你是他的好友，你该怎么劝他？引用以下论语中的一句话劝说。七、 心动不如行动1、 展示同学们制作的手抄报。一笔一画表孝心，一言一语话衷肠。2、 母亲节父亲节就要到了，同学们行动起来吧！八、 结束语谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报父母的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起歌唱妈妈的吻，在这温暖的歌声中结束这堂课。九、 总结与反思1、这节课你有哪些收获？还有哪些困惑？2、你还想对大家说些什么？
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