读《林肯的故事》有感.docx

读林肯的故事有感 读吕玉兰的故事有感 最近在县教育局和李校长的倡导下我读了吕玉兰的故事这本书，感觉自己接受了一次精神和思想的洗涤。玉兰是大地的女儿，人民的女儿，她是属于大地和人民的。而她自己就是大地广阔、丰厚、辽远。悠悠万古，取之不尽，用之不竭；浩浩汤汤，牵古连今，滋溉百代。 西方有个神话人物安泰只有脚踏大地才能有无尽的力量，而玉兰正是有她的故乡华北平原东留善固这块深厚的热土，才塑造了玉兰倔强、刚毅、纯朴、勇于担当的性格，才产生了“爱国为民，艰苦创业、求真务实、无私奉献”的精神。这精神首先是属于东留善固2000多百姓的的，属于XX县区30多万民众的，属于燕赵大地8千万人民的，属于中华大地13亿炎黄子孙的。这精神连接着伟大的土地，连接着民族生生不息的血脉，连接着土地上的每一粒沙，每一棵树，每一棵庄稼及每一棵庄稼的叶脉，连接着早晨村边树上的鸟鸣，晨起的鸡鸣，连接着牛的哞叫以及那赶车驱马的声音。她是来自这生我、养我、关爱我、发展我的大地的。她是朴实、朴素的，她带着大地泥土的芳香；她是坚实、坚韧的，她曾运行于地心，她曾经过风和雨的洗礼，血与火的淬炼。这种精神是一种“气”的凝结，“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥”。这种“气”来自于民族坚持正义、追求真理的传统，来自于纯朴、善良而真纯的民族文化心理。反是以爱国求真为信念的人，大都是有这种精神、有担当意识和宽厚的人文关怀的人必然有这种精神。有了她，就会正道直行，就会一心为公，就会兢兢业业，就会“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，就会“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就会无私忘我，就会把奉献作为生命的最大追求。从而彰显一种顶天立地的人格。 玉兰的一生不是一个传奇，而是一步一个脚印，脚踏实地走出来的。我心中的玉兰不仅是个爱学习、会学习，善于学习的人，还是个能够学以致用的人。她能够认真学习，深刻领悟毛主席实践论、矛盾论的真正内涵，时刻用理论武装头脑，用理论指导实践。她又是个务实肯干的人。她说“没有身教就很难言教，没有实就很难实现领导，不敢闯，就很难得到经验”，她坚持一切从实际出发、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。她脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。她的学与做让我真切的感受到她是个善于从知识中汲取营养，在实践中丰富知识的智慧女人，她的人生让我无比钦佩，在我心里她就是那个“智慧与力量，胆量与魄力”并存的女人，在困难险阻中用她柔弱的双肩，顽强的毅力，敢拼敢闯的精神，坚定地、勇敢地担起了党和国家赋予她的神圣职责和历史使命，她没有辜负人民群众的殷切期望，她身体力行，用实际行动，做了一名让党和人民群众满意的人民公仆，用一颗拳拳赤诚之心报效国家。 吕玉兰的故事一书让我学习到了吕玉兰“爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献”的精神。触及我的内心世界，对标先进，自己在精神境界方面、在工作理念、工作方法、工作作风等方面有多少差距，是否在成长的过程中，不断汲取知识，提高工作技能，是否不断加强党性修养，是否是一名合格的共产党员，一名合格的中学语文老师。对标榜样，在新的一天里，让我展开新的一页，以做“四有好老师”为目标，更加努力学习，立足岗位，扎实工作，为白地中学的发展建设贡献自己的一份力量。第3页 共3页