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治庸问责学习体会3.docx

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1、治庸问责学习心得3 治庸问责学习心得 教师为什么要“治庸问责”。细细想来,的确有其必要性。伟大领袖毛泽东同志在1937年9月7日就提出党内反对自由主义的十一种表现。给我留下了深刻的印象。 一、“增强领导干部和教职工的学习意识,提高自身修养和能力。”加强作风整顿学习,学好政策法律,以法治教,我们只有确立学习的意识,做学习型的教师,才能与时俱进,合上时代的节拍。尤其作为一名教师,如果不不断丰富自己的知识,提高自身综合素质,根本就培养不出有所作为的学生,反而会误了一代人。因为,没有具备相关能力和素质,在“穿新鞋,走老路”模式下培养出来的学生,将来会怎么样,想想都令人有点不寒而栗,要切实搞好思想作风整

2、,提高自身素质和能力,以完成社会主义建设新时期赋予老师的历史使命。 二、“增强大局意识,确保政令畅通。”对于一个学校,尤其是像我们这样的学校,工作的安排,硬件设施的完善、正在修建阶段等都可能不尽人意,许多教师也因此而怨声载道,甚至产生消极情绪,尤其是教师绩效工资即将兑现的时候,淡化责任意识。做出教师不该做的事。经过学习,要求“增强大局意识”的提出,很有针对性。在我看来,大局意识,就是指一切以学校利益为重,一切为了学生,不考虑个人得失。学校是一个大家庭,我们每位教师就是这个家庭的成员,俗话说,家和才能万事兴,当我们每位教师都为了这个“家”而努力时,就形成了一股强大的合力,“发展学生,成就教师,辉

3、煌学校”的办学宗旨就能真正实现。经过这次思想作风整顿学习,我们再不会做以前无组织无纪律的事。 大新八种风气和树立八种形象意识的提出,针对性强,切实可行,我将用以约束自己的行为,争做一名合格的教师。 为进一步加强作风建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,在广泛征求意见、深入讨论的基础上,我校召开了全校干部职工大会,就治庸问责、整顿作风工作进行了认真动员,使我领会了这次治庸问责的整顿工作的指导思想是以“治懒、治散、治庸、治腐”重要思想为指导,努力为学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义

4、,从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校,从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。 三、整改工作情况 针对学习文件,对照自己,我进行了认真分析和研究,反复对照作风纪律整顿的要求,在思想上找原因,从工作中找教训,明确了整改目标,整改工作立说力行,坚持了边查边整边改。 1、增强创新的责任感和紧迫感,与时俱进的时代精神,从而克服自己因循守旧,求稳怕乱的思想。 2、把握重点,掌握实质,保持良好的精神状态,有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。坚决反对自由主义思想。 3、认真遵守学校的有关规定,做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸,不该向学生要不要;嘴不乱说;心不歪,不该想的不想,站稳立场,从而确保工作的正确方向。和学校保持一致。 总之,通过这次学习和整顿,使我对治庸问责的重要性的认识大有提高,作为一名教育工作者,我要根据治庸问责整顿工作的要求加强自我约束,作为教师,我要服从领导,同时,在整顿中严格要求自己,做到遵守纪律不动摇,执行政策不走样,把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位,为国家培养合格的优秀人才。 许菁第3页 共3页

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