水的净化教学案.doc

《水的净化》 教学案
班级：九年级（ ）班 姓名： 学科：化学 课型：新授
【学习目标】
1、知道纯水与天然水，硬水与软水等的区别；
2、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。
【知识要点】
一、 水的净化方法
1. 过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。
2. 吸附沉降：常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
n 明矾：它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。
n 活性炭：可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。
3. 蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。
4. 杀菌：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。如漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等。
5. 在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。
二、过滤
1. 操作时注意“一贴、二低、三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，（保证过滤效率）。
“二低”：滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒（玻璃棒的作用：引流，）、玻璃棒紧靠三层滤纸、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（使滤液沿烧杯壁流下，防止滴下的液滴四处迸溅）。
2. 如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。
三、硬水的软化
1. 硬水和软水的区分方法：滴加肥皂水，振荡。有较多泡沫产生的水是软水；泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。
2. 硬水的危害：① 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
② 锅炉用硬水不仅浪费燃料，而且会引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
③ 长时间饮用硬水有害健康。
3、 硬水的软化方法：煮沸和蒸馏。在烧瓶底部要加沸石以防加热时出现暴沸
【学习过程】
一．情境激趣导入
视频水污染现状
二．明确学习目标
三、自学探究
（一）个人自学
1．阅读：P74和P76正文
（1）纯水是 色、____ 臭，清澈透明的___________ 体，而许多天然水里由于含有许多 和__________ 杂质，因此常呈浑浊。
（2）自来水厂净水的过    程，并把它简单表示出来。自然水→ → → → ________→用户，其中物理方法有 化学方法有
（3）常用的净水方法 、 、 、 等.
（4） 的水叫做硬水； 的水叫做软水。用 检验硬水和软水。
（5）使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2条）
；
（6）生活中常采用 的方法降低水的硬度。
2．即学即练
⑴下列叙述正确的是 （ ）
A．生活中降低水的硬度的方法是蒸馏 B．明矾净化水的作用是消毒杀菌
C．检验硬水和软水的简便方法是加肥皂水 D．天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水
⑵关于硬水的叙述不正确是 （ ）
A．硬水可以软化为软水 B．硬水与肥皂作用不易起泡沫
C．硬水通过过滤可以转化为软水 D．硬水可含有较多的可溶性钙镁化合物
（二）P75活动与探究
1.演示过滤实验
2.强调注意事项
3.讨论：过滤后仍然浑浊的原因可能是什么？

4．即学即练
（1）在过滤操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为 。
（2）该操作用于净水，可除水中 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。
（3）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是

（4） 过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？
（5）

（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？ ，理由是 。若要制取纯水，还需采用的净化方法是
四、精讲点拨

五、达标检测
1、下列净化的操作，净化程度最高的是
A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏
2、区分硬水和软水的最佳方法是
A.观察是否澄清、透明。澄清、透明的为软水，不澄清、透明的为硬水
B.品尝是否有异味。无异味的为软水，有异味的为硬水
C.用肥皂水进行区分。容易起泡沫的为软水，不易起泡沫的为硬水
D.用加热的方法进行区分。不生成水垢或不易生成水垢的为软水，易生成水垢的为硬水。
3、下列有关过滤的操作不正确的是
A.过滤时，液面要始终低于滤纸的边缘 B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边
4、过滤时，需要使用的仪器是
A.漏斗 烧杯 玻璃棒 B.量筒 集气瓶 烧杯 C.漏斗 试管 玻璃棒 D.滴管 玻璃棒 烧瓶
5、.净化水的方法有 、 、 和 。
通过过滤操作后，所得液体仍然浑浊，请帮助其分析原因。

教师统计
题目
1
2
3
4
5
正确率

六、课堂小结

七、巩固练习
1、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是
A.水是一种重要的溶剂 B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D.通过过滤可以除去水中所有的杂质
2、小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后，欲回收二氧化锰,可采用的方法是（ ）
A．过滤 B．沉淀 C．吸附 D．蒸馏
3、生活中的下列物质，既可用于除去水中不溶性杂质，又可除去可溶性杂质和除臭味的是（　　）
A.明矾　 　 B.食盐　 　C.活性炭（或木炭） 　　D.纯碱
4、青海是黄河的发源地，黄河水可通过：①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降。较合理的顺序为（ ）
A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②
5、某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。
（2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：________。
A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是__________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_____________ _____________。
（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。
（4）最后进行蒸馏：
①蒸馏时加入沸石的目的是________________________；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防________________________________________。
②所得蒸馏水是_____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_________

整洁度： 分数： 时间：

教学反思：

3