北师大初中语文八下《芙蕖》-(九).doc

课 题芙 蕖 学 习目 标1.知识能力：了解李渔，识记并理解文中关键字词。2.过程方法：理解文言句子的含义，学习作者以时间为序，纵横结合，全面介绍事物的写法。3.情感态度：学习作者不拘泥于古人，敢于创新的精神。重 点难 点重点: 掌握关键字词音形义。难点:理解文言句子的含义，学习作者以时间为序，全面介绍事物的写法。教法选择导学法、诵读法课型新授课课前准备教师：多媒体课件。学生：熟读课文并按要求预习。是否采用多 媒 体是教 学时 数2课时教学时数第 1 课时备课总数第 44课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容学生活动教师活动一、揭示学习目标1复习旧知，激趣导入：芙蕖，是一种寻常的植物，在我国清代戏曲家李渔看来，却浑身是宝，一切都显得那么不平常。今天，就让我们一起来看一看他是怎样来展示这一切的。2课件出示学习目标。二、指导学生先学1.结合配套练习册了解作者及课文相关知识。2通读课文，感知文本。三、学生先学，教师巡视1.借助课下注解及配套练习册相关资料解题并了解作者及相关背景。2教师范读，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3重点研读第一段内容：熟读课文，结合注释尝试理解第一段内容。四、检查学生先学效果1了解作者：李渔（16111680），字笠翁，明末清初文学家。原籍浙江兰溪，生于江苏如皋，晚年居杭州西湖。闲情偶寄（后改名笠翁偶集）是我国第一部从舞台艺术的角度来探讨戏剧理论的专著。笠翁偶集诸篇，属于明清笔记小品一类的文章。这类文章不拘俗套，文字清新活泼，与一般古文的风格不同。本文节选自笠翁偶集“种植部”，它以说明为主，兼用描写、议论、抒情，体现了李渔创作的独特风格。2.检查学生第一段的学习情况。1.复习旧知识，背诵爱莲说一文。 2.借助屏幕展示的图片，加深对芙蕖印象。3.默读目标，明确学习任务。4.自主先学阶段。5.检查先学情况，了解作者相关资料。1. 给予鼓励性评价，用饱含深情的语言引入新课，渲染情境，激发学生学习兴趣。2.课件展示图片，并补充荷花的别称（芙蓉，莲花），又被称为芙蕖。3.课件展示目标。4.巡视督察。5课件出示作者相关知识。教学内容学生活动教师活动1）分别请两位学生口头翻译这一段。2）请其他同学评价两位同学的翻译情况。3）教师总结学生的口译和其他同学的评价，订正误译。3重点解释：（1）予（我）夏季倚（依靠）此为命者（表停顿，提起下文）。（2）效颦：是“东施效颦”的简化说法，仿效。（3）可人：适合人的心意。4文段赏析：就这一段来说，你认为这是一篇说明文，还是散文呢？请阐述理由。（这篇文章从结构来看，似乎是说明文，笔法不太像散文。开头第一句：“芙蕖与草木诸花似觉稍异”，也就是说，把它拿来和同类相比，着眼在它的“异”，而不是它的同，就是抓住特点。先是引用花谱上的文字，指出其植物属性。这种写法，比较客观，有知识性，是典型的说明文的写法。接下来，又说自己依之为命，为什么呢？因为“可人”。这种行文方法，又不是客观的知识，而是主观的感情了。把主观的感情作为文章的意脉，就是散文的写法了。“备述之”，全面展示，乃散文之大忌。可见，本文以说明为主，兼有散文的笔法。）5学生朗读第一段，再次默读第一段相关的课文注释。五、学生讨论、更正，教师点拨1芙蕖与一般草本诸花有何异同？（似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。）2.作者引用“谱云”有何作用？（说明芙蕖就是草本植物。）3.哪句表明作者甚爱芙蕖及甚爱的原因？（第一段第三句。）六、当堂训练1.练习册相关习题。 2.朗读第一段。七、板书点明说明的中心：备述芙蕖的“可人之处”1李渔，字笠翁，明末清初文学家。2予夏季倚此为命甚爱之3草本植物,“可人”甚爱之因6.同桌口译,如有误译，要指出来。7.其他学生纠正。8.学生提出自己最难懂的句子，全班共同解决。9.学生背诵。10.学生讨论多媒体展示的问题。11.学生交流讨论结果。12当堂练习。13.回顾板书，小结全课。6适时指导。7巡视指导，参与学生讨论发现问题，及时点评。8.指导学生文段赏析。9.对有困难的学生指导。10.检查并交流。11.教师点拨引导。12.点评。13.归纳小结。作业设置 1.整理并识记重点字词。 2.熟读课文。 教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？