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我喜欢的一种美味

一、教学目标
1.选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色香味形。
2.能在叙述中融进自己的心理体验,表达乐趣。
3.培养学生养成“善于观察生活，留心周围事物”的习惯，激发爱美食，爱生活的热情。
二、教学的重难点
重点：写作时能从色香味形等几个方面重点介绍美味，突出特色。
难点：介绍美味的时候融进自己的心理体验。
三、教学过程
（一）创设情境，调动写作思维
1.出示主题：我喜爱的一种美味
播放风靡全球的纪录片《舌尖上的中国》片头。
让学生集中注意力，并在脑中形成课堂话题意识。写作有三个条件，
一是思维，二是经验，三是语言，这一环节最基础的目的是在给学生预备写作思维。）
（二）学习例文，运用写作技巧
学生打开例文，小声阅读例文，思考以下问题（出示）：
1.作者从哪些方面介绍鸭血粉丝汤？
教师板书：色，香，味，形、做法、吃法
2.哪些方面的介绍令你印象深刻呢？(
注意从丰富多彩的颜色和一连串连贯的动作中体会文章字眼以及吃法的趣味性)
教师板书：色，香，味，形
（突出特点）
做法：动作传神
吃法：独特趣味
提醒学生把重点词语和好句子做上记号。
3.南京的这位朋友从色香味形，做法和吃法来介绍鸭血粉丝汤，同学们，如果你们要推荐自己喜爱的美味，还可以介绍哪些方面呢？
教师板书：
色，香，味，形
（突出特点）
做法：动作传神
吃法：独特趣味
传说
营养价值
（三）回顾经验，畅所欲言，下笔成文
教师先介绍自己喜爱的美食，引起学生回顾现实，带动学生说话的欲望，让学生选择自己喜爱的一种美味先在台下与同学讨论，再将自己喜爱的一种美味口述推荐给全班同学。
教师出示友情提示：
还有什么更好的方法能将你喜欢的美味介 绍的更形象生动?
1.为美味编首诗，写广告词。
2. 有关美味词语
3. 运用修辞手法，如比喻句，拟人句。
学生写作。
（四）展示作品。
学生上台展示作品，教师点评。
（五）家庭作业：
1.补充好你的文章，给它取一个有意思的名字。
板书：
我喜欢的一种美味
色，香，味，形
（突出特点）
做法：动作传神
吃法：独特趣味
传说
营养价值

爸爸妈妈，我爱你

教学意图
教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。

教学过程
一 谈话引入
世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。板书：爸爸妈妈，我爱你
二 感受爸爸妈妈的爱
1 在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。
让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。
学生说完后，教师总结。并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。
一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。
另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。
总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同样的情况，你的父母也会做出同样的举动。
2 说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。
你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？
让学生自由发言。
如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？
三 总结
就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。
四　课外作业
　　回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。