学习“守纪律、讲规矩”心得.docx

学习“守纪律、讲规矩”心得 “守纪律、讲规矩”集中教育活动 自4月7日开展“守纪律，讲规矩”集中教育活动以来，局共组织了8个班次的学习，通过领导结合局实际传达上级重要讲话精神、党校专家依据理论深刻剖析学习内容、同事依据经验恳谈自身感悟，我在这次学习活动中受到了很大的启发。现主要从以下几个方面谈谈我的感受： 一、守纪律讲规矩是党员干部必须始终遵循的政治操守和最基本要求 在十八届中央纪委五次全会上，习近平总书记强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。改革进入深水区，各种社会矛盾、利益纠葛凸显，改革的复杂性、深刻性、艰巨性前所未有，谨守党员干部的纪律和规矩，是对党员干部党性修养和对党忠诚度的重要考量。“无规矩，不成方圆”，党员干部要自觉遵守党章党规、法律法规、规章制度等，继承和发挥党的优良传统，保持共产党员的先进性和纯洁性，不断锤炼党性修养，提高业务工作能力，练就为民服务的好本领。通过前段时间的学习，我认为，守纪律讲规矩，既可以保障党和国家的事业健康发展，又能够有效保护我们的党员干部不犯错、少犯错，做纪律规矩上的明白人。 二、守纪律讲规矩是维护党和人民的利益、严格按党性原则办事的集中体现 当今社会，是一个守纪律、讲规矩的社会，任何一个群体、集团，大到国家，小到一个家庭都有自己的纪律规矩，国家有党纪法规，村有村规民约。遵守党的纪律就是服从党和人民的意志，就是维护党和人民的利益，就是尽自己应尽的义务和责任。讲规矩就是严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，做到不越“雷池”，不乱“章法”。 目前，食品药品安全监管还处于基础薄弱、法规不全、隐患较多、事故频发的阶段，食品药品法制建设还存在较多薄弱环节，执法机制权责脱节、选择性执法、执法不严格、不规范、不文明现象依然存在，这些问题违背社会主义法治原则，损害人民群众利益，妨碍食品药品监管事业发展，必须得到解决。 作为食品药品监管者的我们，在社会经济建设中启着非常重要的作用。面对着物欲纵横的世界，执法者必须保持一颗公正的心、一个清醒的头脑，严格执法，打击违法。在学习中要与时俱进学法，新的食品安全法已经出台，相关法律也在不断的更新完善，我们时刻要以一种“小学生”的劲头夯实自己，做到学法有滋有味、执法有理有据。在日常工作中要科学严格落实好法，法无授权不可为，法定职责必须为，要以最负责的态度做好食药监管，确保“法”落到实处、确保辖区内监管工作的全覆盖，确保食药案件只减不增，我们既做“法治”的精通者，也做“法治”的引领者。 三、如何做一名守纪律讲规矩的食品药品监管者首先要树立大局意识。要着眼全局，意识到食品药品安全作为社会稳定和谐的重要组成部分，意识到农村食品药品监管作为食药安全体系构造的当务之急，我们基层执法者在任何时候任何情况下都必须在思想上、行动上与上级保持高度一致，自觉围绕大局有效履责、充分发挥作用，绝不能各行其是，以私废公。我们作为乡镇执法一线的负责人，更是要以身作则，团结协作，凝聚战斗力和执行力，激发每名干部干事的激情，坚决做到个人服从集体、下级服从上级，保证政令畅通，令行禁止。 其次，要树立廉政意识。德、能、勤、绩、廉，廉是基础，失之则一切皆无。“公生明，廉生威”，食品药品监管人员要守住廉洁底线，正确行使权力，做到清正廉洁。俗话说，村看村、户看户，群众看干部。我们监管人员天天与群众打交道，负责的工作是关乎群众切身利益的重要问题，我们作风如何、能力怎样，关系到一方群众的食药安危，我们的一言一行群众都看在眼里，都记在心上，我们要正确的审视自己行为举动，在执法中要做到执法必严、违法必究，始终把食品药品安全作为考核我们的第一责任目标，保证食品经营健康有序，保证人民群众生命财产安全，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气，清清白白做事，努力做一名食品药品安全的捍卫者。最后，要有敬畏意识。一个人，心存敬畏，就会谦虚、谨慎、不骄、不躁，就会从严要求自己，慎言慎行，反之，一个人一旦没有就了敬畏之心，就敢罔顾党纪国法，把自己摆在“特权”位置，做一名“特殊党员”，就敢越“雷池”、闯“红灯”、踩“底线”，肆无忌惮、为所欲为。“三聚氰胺”事件、“毒胶囊”事件恍如昨日，是悬在我们食药监管这头上的达摩克利斯之剑，我们只有树立敬畏意识，才能把剑永远高悬，才能够在权力、金钱的关隘上不至于迷失。 守纪律讲规矩，才能增强党的凝聚力、创造力和战斗力，保障党和国家的事业健康发展，对于我们食药执法者来说，就是要把党的纪律、规矩摆上重要位置，不断增强责任感和使命感。俗话说，基础不牢，地动山摇，我们需要严明的纪律和规矩巩固党性修养、信仰追求，树立正确的人生观、世界观、价值观，才能够在食品药品监管上做到心中有党、心中有国、心中有民，心中有责，才能够及时解决自身理想信念不牢、政治立场不坚定、落实上级政策“肠梗塞”的问题，才能够真正解决联系服务群众最后一公里的问题。第4页 共4页