幼儿与教师的关系.docx

幼儿与教师的关系作为幼儿园教师，要想和幼儿打成一片，我认为应该做到以下几点：首先，用微笑、爱抚和拥抱他入怀来表示赞许和喜爱。再运用积极的语言使孩子为我们所掌握，而积极的表情和身体语言更可以拉近我们与孩子的距离，孩子会从这些细小的地方感知我们的温情，从而真正的接纳我们。第一，微笑。“妈妈，今天老师对我笑了。”开学初家长反馈的一句话，令我难以忘怀，从此每当有孩子的眼睛与我相对时，我的眼睛都会满怀笑意，对孩子来说，教师的笑容能让他愉悦一天。第二，爱抚。从心理学角度来看，幼儿有对肢体触摸的要求，来自成人的爱抚，隐含着一种亲情式的感情，孩子很容易一下子消除与你的隔阂，增加对你的信任。第三，拥他入怀，让他为得到老师的拥抱而自豪。其次，不向第三者告状。第三者是指除师幼以外的其他人，包括家长和其他教师。告状的目的似乎是在寻求教育帮助，但是孩子受到莫名的批评或指责，只会产生不满和躲避心理，我们应该寻找切实可行的办法帮助孩子解决存在的问题，以此来赢得幼儿的尊重和爱戴。再次，把幼儿当成朋友，不要因为幼儿年龄小而把他们当成小孩，不放在眼上，而应该一视同仁，把幼儿当成朋友，有事慢慢商量，这样，孩纸有心事就会和老师说了。 培养幼儿与教师的关系，这需要涉及方方面面的问题，这还需要我们教师继续努力，总结经验。