春风化雨润物无声.docx

春风化雨，润物无声
姚丽
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”勤俭节约是中华民族的传统美德，学校提倡光盘行动，不挑食不浪费。我也告诉同学们吃干净碗里的每一粒米盘里的每一口菜既是对农民伯伯和食堂工作人员辛勤劳动的尊重也是一个人道德素养的体现，均衡膳食更是为了满足正在长身体的青少年对营养的需求，希望同学们相互监督。
班级绝大部分同学在这些方面做得很好，但也有例外。一天中餐后一位收餐的同学跑来告诉我肖志豪同学盘里的洋葱没有吃，于是我把肖志豪同学请回来。遇到这样的情况，以往我会和大部分班主任一样黑着脸劈头盖脸一顿教育然后让他吃下去，以此来显示班主任的威严，但现在我不会如此了。
据我了解，肖志豪同学八年级时成绩很好，每天昂首挺胸，是一个自信到有点自负的人。刚进班的时候很有斗志，但是自从优录落选之后状态就不如从前，第一次月考成绩更是一落千丈，每天顶着一张阴郁又固执的脸。我开导他们优录确实是个好机会，但是落选的同学不要太在意，只要你们继续努力，进入理想的高中只是时间的早晚问题。但是从他的状态中我看出了他还未走出落选的阴影，正愁找不到一个合适的机会和他谈心呢。
看到他以倔强的姿态出现在我面前，我知道他终于找到情绪宣泄口了，我理解他的难过和失落，今天我就给他释放压力和怨气的机会。看了一眼盘中的剩菜后他迅速把头扭到一边，“为什么不吃洋葱？”我平静地问， “我不吃洋葱，吃了后就会呕吐。” 一脸嫌弃的表情。“那为什么要打这个菜呢？”我仍耐着性子继续问，“我说不要洋葱，打餐阿姨没有理我”语气中充满了委屈和怨愤。不浪费不挑食的道理他不是不懂，洋葱的味道辛辣，确实有一部分人吃后会过敏、不适。于是我轻声细语的劝解他：“吃饭时间人太多打餐阿姨很忙忽略了你的请求也情有可原，我知道吃了这份洋葱你会身体不舒服，但你这样一言不发带着怨气走掉同学们会认为你破坏了班规，造成老师和同学们对你的误解。你离开之前至少应该给老师或是收餐的同学一个解释不是吗?”他低下了别过去的头不说话。“我们遇到的每个问题都有很好的解决办法，怎样解决问题体现一个人的智慧。下次打餐前你应该迅速而准确地告诉阿姨你需要什么，万一打了洋葱你就礼貌的告诉阿姨你对洋葱过敏，我相信阿姨不会不管不顾的，你说呢？”我认真的看着他，他点了点头。
看到他情绪有所缓和，我借机跟他谈心。“优录考试之后你的状态一直不是很好，老师和同学都知道你很优秀，但优录不是你证明自己的唯一机会。”说完我看到他满脸的泪水，这正是他的心结所在。我递给他一张纸巾拍着他的肩膀，语气更加柔和，“你不比已被优录的同学差，只是没有抓住此次机会而已。老师不希望你因为这一点小事放弃自己，同时希望你今后不管遇到什么事情都会以乐观的心态理智平和地去解决，做一个坚强且有智慧的男子汉。”告诉他性格决定命运，也希望他的高傲和倔强能够适当收敛，美好的心情有益于学习成绩和生活质量的提高。最后，高傲而倔强的他擦干眼泪跟我说了声谢谢。此后我看到他脸上渐渐有了微笑眼里有了生机，经常看到班级群里因成绩优异数学老师表扬他们的照片里面多了他灿烂的笑脸，直至第二次月考排名年级第三。
当学生犯错时，我觉得这时候也许他们更需要爱，一方面，我会平心静气的和他们讲道理，另一方面我也会允许他们的合理争辩，这有助于化解他们的不良情绪，从而减轻逆反心理。同时，也不能让他们随心所欲，胡搅蛮缠。让他们明白是与非，对与错，要知错就改。不必苛求他们对你言听计从，他们作为一个拥有灵魂的个体，也渴望能够自由呼吸。
智慧需要智慧的启迪，精神需要精神的感染，你希望学生成为一个什么样的学生你就首先应该成为一个什么样的老师。教师往往日行而不觉，自己在学生面前通过一言一行呈现全部的人格，学生依此在心中为你画像。在这种情况下，学生对你的敬意、喜欢、反抗、厌恶等所有态度，都不是仅仅因为你的专业，而是你的全部人格。领导说一个班主任的气质决定一个班级的气质，我非常认可这句话，意思是说班主任的言行举止会潜移默化的影响着学生。所以我时刻注意自己在学生面前的一言一行，努力为他们成长路上树立一个正确的标杆。
今年有幸担任九（2）班班主任，欣喜的同时又有些担忧，害怕自己经验不足不能引领他们更好地前进，担心自身魅力不够得不到学生的认可，唯恐自己辜负了学校的信任、家长的托付和学生的青春，是我的学生对我的信任和尊重给了我信心和勇气。我会小心翼翼的陪伴着他们的每一天紧跟他们奔跑的脚步见证他们的成长。