第三章遗传和染色体(练习).doc

高中生物考点知识归纳（主要名词与重要语句） 深圳市龙华中学
第三章 遗传和染色体
一、基因的分离规律
名词：1、相对性状：同种生物同一 的不同表现类型，叫做相对性状。（此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎）。
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本的 叫做显性性状。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中 出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时 显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
5、显性基因：控制 的基因，叫做显性基因。一般用 字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制 的基因，叫做隐性基因。一般用 字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对 染色体的 位置上的，控制着 的基因，叫做等位基因。（如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D对d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。）
8、非等位基因：存在于 染色体上或同源染色体 位置上的控制 性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的 。
10、基因型：是指与表现型有关系的 组成。
11、纯合体：由含有 的配子结合成的 发育而成的个体。可 遗传。
12、杂合体：由含有 基因的配子结合成的合子发育成的个体。不能稳定 ，后代会发生 。
13、测交：让杂种子一代与 亲本杂交，用来测定F1的 型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候， 基因随着 的分开而分离，分别进入两个配子中， 地随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。
15、携带者：在遗传学上，含有一个 基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是 基因，所以又叫隐性遗传病。
17、显性遗传病：由于控制患病的基因是 基因，所以叫显性遗传病。
语句：1、遗传图解中常用的符号：P—亲本　 ♀一母本　 ♂—父本　 ×—杂交　自交（自花传粉，同种类型相交）　 F1—杂种第一代　 F2—杂种第二代。
2、在体细胞中，控制性状的基因 存在，在生殖细胞中，控制性状的基因 存在。
3、一对相对性状的遗传实验：
①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎（显性性状）→F2：高茎∶矮茎=3∶1（性状分离）②解释： 3∶1的结果：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。 4、
4、基因型和表现型：表现型相同，基因型 相同；基因型相同，环境相同，表现型 ；环境不同，表现型 相同。
5、基因分离定律在实践中的应用：①育种方面：A、目的：获得某一优良性状的纯种。B、显性性状类型，需连续自交选择，直到不发生 分离；选隐性性状类型，杂合体自交可选得。②预防人类遗传病：禁止近亲结婚
6、纯合子杂交不一定是纯合子，杂合子杂交不一定都是杂合子。
7、纯合体只能产生 配子，自交不会发生 。杂合体产生配子的种类是 种（n为等位基因的对数）。
二、基因的自由组合定律
名词：1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在 分离的同时， 染色体上的 基因表现为 ，这一规律就叫基因的自由组合规律。
语句：1、两对相对性状的遗传试验：
① P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1 ：黄色圆粒→F1：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱 。
②解释：1）每一对性状的遗传都符合 规律。2）不同对的性状之间 。3）黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是 和 ，F1的基因型为 。F1形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。形成 种配子 、 、 、 的数量相同。
4）黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解： F1：YyRr→9黄圆（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr）：3绿圆（1yyRR、2yyRr）：3黄皱（1Yyrr、2Yyrr）：1绿皱（yyrr）。
5） 和 为亲本类型， 和 为重组类型。
3、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源；通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
4、孟德尔获得成功的原因： 1)正确地选择了实验材料。2）在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法（由单一因素到多因素的研究方法）。3）在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4）科学设计了试验程序。
5、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：
①相对性状数：基因的分离规律是 对，基因的自由组合规律是 对或多对；
②等位基因数：基因的 是１对，基因的 规律是２对或多对；
③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律等位基因位于一对 上，基因的自由组合规律等位基因位于 对的同源染色体上；
④细胞学基础：基因的分离规律是在 分裂 期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减Ｉ分裂后期 分离的同时， 染色体自由组合；
⑤实 质：基因的分离规律是 随 的分开而分离，基因的自由组合规律是在 基因分离的同时， 染色体上的 基因表现为 。
三、性别决定与伴性遗传
名词：1、染色体组型：是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。一般情况下，生殖细胞中 、 不相同的一组染色体，就叫做一个 。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定 的方式。
3、性染色体：决定 的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与 相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句1、性别决定的类型： (1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个 的性染色体(XY)，雌性个体含有两个 的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。
2、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因（b）以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
3、人的正常色觉和红绿色盲的基因型（在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。）：色盲女性（ＸｂＸｂ），正常（携带者）女性（ＸBＸｂ），正常女性（ＸBＸB），色盲男性（ＸｂＹ），正常男性（ＸBＹ）。由此可见，色盲是伴Ｘ隐性遗传病，男性只要他的X上有 b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男>患女。
4、色盲的遗传特点：男性 女性　一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交叉遗传）。色盲基因 由男性传给男性）。
5、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴Ｘ隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
附：遗传学基本规律解题方法综述
一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律：
1、基因的分离规律：A、只涉及一对 性状； B、杂合体 后代的性状分离比为3∶1；
C、 后代性状分离比为1∶1。
2、基因的自由组合规律： A、有两对（及以上） 性状（两对等位基因在两对同源染色体上）
B、两对相对性状的杂合体 后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1
C 、两对相对性状的 后代性状分离比为1∶1∶1∶1。
3、伴性遗传：A已知基因在性染色体上 B、♀♂性状表现有别、传递有别 C、记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、佝偻病（X-显）等
二、掌握基本方法：
1、最基础的遗传图解必须掌握：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解（包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项） 例：番茄的红果—R，黄果—r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解： P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr
★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在
▲一个事实须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即 一个来自 方，一个来自 方。
2、关于配子种类及计算： A、一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子 B、一对杂合基因的个体产生两种配子（Dd →D、d）且产生二者的几率相等 。C、 n对杂合基因产生2n种配子。例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc 。
3、基因的自由组合规律的小结：总原则是基因的 规律是建立在基因的 上的，所以应采取“化繁为简、集简为繁”的方法，即：分别计算 性状（基因），再把结果 。1、正推类型：要注意写清♀♂配子类型（等位基因要分离、非等位基因自由组合），配子“组合”成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。2、逆推类型：条件是：已知亲本性状、已知显隐性关系（1）先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型（2）把亲本基因写成填空式，如A？B？×aaB？ （3）从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分离比分析另一对基因（4）验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型
4、伴性遗传：（也分正推、逆推两大类型）有以下一些规律性现象要熟悉：常染色体遗传：男女得病（或表现某性状）的几率 。伴性遗传 ：男女得病（或表现某性状）的几率 ；女性不患病——可能是伴Y遗传（男子王国）；非上述——可能是伴X遗传；X染色体显性遗传：女患者较多（重女轻男）；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多（重男轻女）；隔代遗传；母病则子必病。
5、遗传病的系谱图分析：1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：①只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是 遗传病（无中生有）②只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是 遗传病（有中生无）2、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是 染色体的隐性遗传；②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是 染色体的显性遗传病；③X染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病则子必病。
四、染色体变异
名词：1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体 的变异或者染色体 的变异。
2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的 （染色体的某一片段消失）、 （染色体增加了某一片段）、 或 （染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上）等改变。
3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组 ： 一般的，生殖细胞中 、 不相同的一组染色体，就叫做一个 。细胞内 相同的染色体有几条就说明有几个 。
5、二倍体：由 发育来的， 中含有 染色体组的个体，就叫二倍体。如．人果，蝇，玉米．绝大部分的动物和高等植物都是二倍体.
6、多倍体：凡是 中含有三个以上 的个体，就叫多倍体。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体（普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。），
7、一倍体：凡是 中含有 染色体组的个体，就叫一倍体。
8、单倍体：是指 含有 染色体数目的个体，就叫单倍体。
9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用 培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用 使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。
语句：1、染色体变异：包括染色体结构的变异（染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变），染色体数目变异。
2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在 已经复制后，由于外界条件的剧变， 使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目 增加。（当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。）b、特点：营养物质的含量高；但发育延迟，结实率低。c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用 处理 的种子或幼苗；秋水仙素的作用---秋水仙素能 的形成；实例：三倍体无籽西瓜（用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。）、八倍体小黑麦。
3、单倍体育种：形成原因：由 不经过受精作用直接发育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。特点：生长发育 ，高度 。单倍体在育种工作上常用的应用方法：花药离体培养法。意义：大大 育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为 二倍体，后代性状不再 ，很快成为稳定的新品种，所培育的种子为绝对 种。
4、一般有几个染色体组就叫几倍体。如果某个体由本物种的配子不经受精作用直接 而成，则不管它有多少染色体组都叫“ ”。
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