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学习马克思心得感想 马克思主义基本原理概论的学习心得 在学习这门课程之前，总是抱着那么一种不以为然的态度，心里总是对之有着一种莫名其妙抵抗的情绪，冠以了无生趣的定义。也许，这是我们中国大部分大学生对待政治课的一种通病吧，并不是对马克思主义抱有成见，只是觉得它离现实中的我们是那么的遥远。学着学着，没想到居然会感觉以前的我是那么的无知，它明明就犹如一名浑身泛着哲学与智慧的光芒的思想者，会慢慢的理清你人生中那些烦乱无章的思绪，带领你走进另一个全新的学习殿堂。这是现在的我对马克思的总体感觉。这是，我的感觉。 记得以前，学习感觉便仅仅是为了考试。那些内容列在考试范围，便学；不考的，便不学。正因为这种错误的学习观念，所以才会造成我对学习政治课学的是那么的不深入，理解是那么的片面浅显。其实，马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。它是一门伟大的学科。学习这门理论课，对于我们大学生树立正确的人生观，价值观，世界观，是有着莫大的帮助的。 在大学里边，对于我们这些刚刚从高中过度而来的青年学生来是，充斥着的诱惑实在是不算小的，这些惑人心智的东西足以让我们锈成一根废铁。然而，在这么个风华正茂的华年，我们其实应该有着自己的理想和抱负，应该为了人生的目标锐意进取着。固然我们会有挫败感、孤独感、会带着些许莫名的崇拜感，不过我们绝不应缺少激情。人无志不可以立，大学生的美好年华理应在激情中实现自己的志向。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的行为具有导向作用。我们提倡先进文化和道德，只有发挥马克思主义的导向作用，才能使我们知荣辱，才能使我们在大学中努力的学习，而生活不至于庸庸碌碌。我们大学生一定要树立社会主义荣辱观，追求真善美，作为我们明辨是非，为人形事的座右铭。社会主义荣辱观作为时代的马克思主义，对我们的指引作用是巨大的。我们以社会主义荣辱贡作为行动指南也是将马克思主义作为行动指南。所以，我们应该树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，分清是非荣辱，明辨善恶美丑。这样我们才能形成正确的价值判断和良好的道德风尚。 在大学，我们在经济上是不独立的，我们靠着我们的父母和亲友来支撑着我们的日常开支，日常生活。所以，我们应该 提倡艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费。马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。任何事物发展都采取质变和量变的形式。度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要注意度的概念。由俭入奢易，由奢入俭难。大学里边，一旦养成骄奢淫逸的不良习惯，以后就会很难改掉了。现实中许多的“富二代”形象就给了我们很多启发，我们应该在平时就养成艰苦奋斗，不奢侈不浪费的好习惯，养成一种良好的人生观世界观。 当今社会竟争日趋激烈，对我们的要求也越来越高。所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事求是，与时俱进，从理论和实践上不断研究新情况，解决新问题，做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法。和体制中解放出来，从主观主义的形而上学中解放出来，不断的有所新发现，有所创造，有所前进。”这具体到大学就是要改变我们旧的观念比如就业，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，要有自己的新观点;在人生价值观上有些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中，这就要求我们要用发展的眼光看问题，要用发展的思维做事情，这是我们能适应新变化，满足新要求的根本所在。 马克思主义理论里边提到实践是检验真理的唯一标准，我觉得，认识的不仅在于解释世界，更重要在于改造世界。坚持认识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来。“蚂蚁具有和我们不同的眼睛，它们能看见我们看不见的光线，但是在认识我匀所看不见的光线时，我们的成就比蚂蚁大的多.我们能够证明蚂蚁看的见我们看不见的东西，而且这种证明是以我们眼睛所造成的直觉基础，这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线”所以，在学习中我们不能袖手旁观，而是要去“动手动脚”。对于所学的知识，只有在实践中才有实现知识的价值，才能重新和更深层次的经验和认识，从而将自己的知识掌握和更牢，以适应以后的工作，做一名大学生。实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，这可以引申到我们面临的“学习”与“应用”的关系，通常我们在业余时间学习，都比较辛苦。也许是因为书本上学到的东西真的与实际相差太大，或认为有些科目如“马克思主义哲学”、“高数”、“管理学”一类的根本没有什么实际的用处，总之是没什么兴趣，我们基本上都是被逼学习，单单为了“考”而学。其实按照马克思主义哲学唯物辨证法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，正因为哲学是科学的科学、具有指导一切的普遍性，我们才不可能期望它在某个具体问题上给出明确的答案。而其他那些看起来没什么实际应用的科目，恰恰也是普遍应用在工作生活之中的。 我们应该善于用马克思主义哲学的辩证思维方式去看待问题，解决问题。哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在选择了任意一个方向后，如果特别顺利，就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，倘若没有哲学的全面分析，我们在遇到挫折后可能就会马上返回来。在大学，对待我们的学习，更应该善于用辩证的思维去看待问题，一个答案可能有不同的方法去解，关键的是要找到最合适的，最快的，最全面的。 还有两点点我觉得是比较深刻的道理：矛盾的双方总是处在不断的转化中的。比如，在电脑刚出现时，“求”大于“供”，利润很大，大量厂家一窝蜂的生产之后，矛盾就转化了。而对于我们中有些总觉得“英雄无用武之地”的“金子们”，很多情况下，是在抱怨中虚度了时光，等机会真正来临，又没有能力把握了，变成了“用武之地无英雄”了。所以正在郁闷的我们更要打牢基础，要知道“学业才识，不日进，则日退。”第二个：量变与质变的关系。我对这点的认识也是比较深刻的，比如我一直觉得英语很难学，总觉得越学越难，甚至一段时间都对它产生了抵制心理，一看到就会觉得头疼，后来我发现了问题。学习英语得慢慢的积累，不能太急于求成，踏下心来认认真真的去做，量变才会产生质变，之后情况才会慢慢好转起来。 马克思主义哲学主要对我们进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养我们运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念，自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。 我相信只要好好去体会马克思主义哲学，由浅入深的去思考，一定会对我们有很大帮助的，不止是知识上，而且会在思想上，思维上，甚至以后的为人处世和工作生活上。参考文献：马克思主义基本原理概论（2008年修订版） 恩格斯：马克思恩格斯选集，人民出版社1995年版 胡锦涛：树立和落实科学发展观，党建读物出版社2005年版第6页 共6页