谈谈2009年浙江省理综（物理）考试说明的学习体会.pdf

慈溪市教育局教研室郭慈1一、与08年浙江市考试说明的比较（一）.考试性质不变（二）.考试形式与试卷结构有变化：1.答卷方式、考试时间、题型、组卷方式等保持不变。2.科目分值、试卷题量、自选模块的考试形式等有变化。科目分值的变化物理：120分保持不变，分值比例占40%；化学：108分减为100分，分值比例由36%减为333%；生物：72分增加为80分，其中选择题增加1题6分，分值由原来的30分 增加到36分，2分增加在非选择题中，分值比例由24%增为266%。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。2试卷题量的变化第I卷：选择题的总试题量没变，但各科试题有变化。生物：由原来5道单项选择题增加到6题；化学：由原来8题单项选择题减少为7题；物理：还是8题，但由原来的8道不定选择题变为4题单项选择题 和4道不定项选择题。题目的排版顺序还是生物、化学、物理，保持不变。第H卷：为非选择题，总试题量保持没变。物理4道题，化学4道题，生物2道题。题目的排版顺序还是物理、化学、生物，保持不变。3自选模块的考试形式考试时间90分钟，全卷满分为60分。考试内容选自选修I b的9个学科中的18自主选修模块内容，每个模块编制1道试题，共18题，每题10分，需i中亩学生任选6题，不得多选。4（三）,物理学科考试的能力要求有变化1.制定考试内容的依据不同08年：依据教育部颁布的全日制普通高级中学教学大纲，并考虑中学教学实际而制定的。09年：依据教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）、普通高中物理课程标准（实验）和2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见，将课程标准的必修及选修内容，确定为理工类物理科的考试内容。509年的考试说明明确指出,高考物理试题着重考查考生的知识、能力和 科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和 社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高等学校选拔 新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，增养 实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价 值观”三维课程培养目标的实现。62.考试的能力要求的变化高考物理科要考查的能力要求主要包括五个方面:（-）理解能力（二）推理能力（三）分析综合能力（四）应用数学处理物理问题的能力（五）实验与探究能力（实验能力）7实验与探究能力中的变化：08年能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确 实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实 验数据，并得出结论；能灵活地运用已学过的物理理 论、实验方法和实验仪器去处理问题。09年能独立地完成表1中所列的实验、能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出 结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题,并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和 实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。8在“考试的能力要求”的叙述中更加严密、科学这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力 进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴 随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题 和提出问题的考查渗透在以上各自能力的考查中。9（四）.物理学科考试的内容与要求有变化1.表1:必考内容和选考内容模块必考内容一模块选考内容物理1质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律1-2分子动理论热力学定律核能能源的开发和利用物理2机械能抛体运动与圆周运动力有引力定律3-3分子动理论与统计观点 固体、液体与气体热力学定律与能量守恒3-1电场 电路 磁场各知识点的考查均不超 过浙江省普通高中新课程 实验第一阶段学科教学指导 意见（物理）中所规定的 教学要求。103-2电磁感应交变电流传感器3-4机械振动与机械波 电磁振荡与电磁波 光 相对论3-5碰撞与动量守恒波粒二象性原子结构 原子核2.考查内容与要求的一些具体变化：08年知识内容表：知识条目为111条(力学、热学、电磁学、光学、原子和原子物理五部分)单位制条目1条。112条中I级要求63(51)条，II级要求49条,实验19条 共计131条09年考查内容范围：表2必考内容条目模块I级n级小计物理1549物理239123-1208283-27293-494133-5819合计5228803.09年考查内容中条目的变化物理1：质点的直线运动；条目的叙述发生变化，由6条减为3条，内容要求基本不变；相互作用与牛顿运动定律：条目由条分类变为6条08考纲 09考纲第14静摩擦，最大静摩擦力（I）第15条滑动摩擦，滑动摩擦定律（H）f滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数（I）第13条形变和弹力，胡克定律（H）f形变、弹性、胡克定律（I）去掉第12、21、22条有关万有引力定律方面的内容（H）（放在后面）第16条、17条、18条、19条、20条-牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用（D）其中共点力的平衡要求不减。123.09年考查内容中条目的变化物理2：抛体运动与圆周运动：08年考纲 09年考纲第7条运动的合成与分解（I）-（II）第10条匀速率圆周运动，线速度和角速度、周期、圆周运动的向心加速度（II）f 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度（I）匀速圆周运动的向心力（D）离心现象（I）抛体运动要求不变机械能：09考纲中四个条目要求与08考纲基本一致。万有引力定律：08考纲第21条万有引力定律的应用、人造地球卫星的运动（限于轨道）（n）第22条宇宙速度（I）-09考纲：万有引力定律及其应用（D）环绕速度（H）国家考纲（I）第二宇宙速度和第三宇宙速度（I）133,09年考查内容中条目的变化模块31电场：条目分类：08考纲10条09考纲14条08考纲第56条电场、电场强度、电场线、点电荷的场强、匀强电场、电场强度的叠加第57条电势能、电势差、等势面（均为H）-09考纲静电场 I电场强度、点电荷的场强n电场线 I电势能、电势I电势差 II08考纲第58条匀强电场中电势差跟电场强度的关系（II）-09考纲（I）去掉了第59条静电屏蔽（I）增加了 一条：静电现象（I）第60条的带电粒子在匀强电场中的运动（H）要求不变第62条电容器的电容（II）、第63条平行板电容器的电容，常用的电容器（I）-09考纲常见电容器（I）电容器的电压、电荷量和电容的关系（D143.09年考查内容中条目的变化模块31电路：条目分类：08考纲7条09考纲6条08考纲64.电流、欧姆定律、电阻和电阻定律II65.电阻率与温度的关系I66.半导体及其应用、超导及其应用I67.电阻的串联、并联、串联电路的分压作用、并联电路的分流作用n68.电功和电功率，串联，并联电路的功率分配II69.电源的电动势和内电阻、闭合电路的欧姆定律、路端电压n70.电流，电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用，伏安法测电阻。II09考纲欧姆定律II电阻定律I电阻的串联、并联I电源的电动势和内阻I国家考纲n闭合电路的欧姆定律I电功率、焦耳定律 I要求降下策的似乎比较多（涉及67、68、69、70）,去掉了2条（65、66）。153.09年考查内容中条目的变化模块31磁场：条目分类：08考纲7条09考纲8条08考纲71.电流的磁场I72.磁感应强度，磁感线，地磁场II73.磁性材料，分子电流假说I74.磁场对通电直导线的作用，安培力、左手定则II75.磁电式电表原理I76.磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力，带电粒子在匀强磁场中的运动n77.质谱仪，回旋加速器I09考纲磁场、磁感应强度、磁感线I通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 I安培力、安培力的方向 I匀强磁场中的安培力 n洛仑兹力、洛仑兹力的方向I洛仑兹力公式 n带电粒子在匀强磁场中的运动 II质谱仪和回旋加速器 I去掉2条：第73条和第75条.降低了两条：第72条和第74条.考查的核心没变。3.09年考查内容中条目的变化模块32电磁感应：条目分类：08考纲4条09考纲5条08考纲78.电磁感应现象，磁通量，法拉第电磁感应定律，楞次定律n79.导体切割磁感线时的感应电动势，右手定则II80.自感现象I81.日光灯I09考纲电磁感应现象I磁通量 I法拉第电磁感应定律II楞次定律II自感、涡流I去掉1条：第81条.增加了对涡流知识点的了解，考查的核心知识与要求没变。173.09年考查内容中条目的变化模块模2交变电流：条目分类：条目数没变，但内容有变化08考纲82.交流发电机及其产生正弦式电流的原理，正弦式电流的图像 和三角函数表达式，最大值与有效值，周期与频率II83.电阻、电感和电容对交变电流的作用I84.变压器的原理，电压比和电流比II85.电能的输送I09考纲交变电流、交变电流的图像I正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值I理想变压器I远距离输电I要求降低有两条：第82、84条；去掉1条：第83条.183.09年考查内容中条目的变化模块34 机械振动与机械波：条目分类：08考纲8条T 09考纲9条08考纲34.弹簧振子，简谐运动，简谐运动的振幅，周期和频率，简谐运动的位移一时间图像II35.单摆，在小振幅条件下单摆做简谱运动，周期公式。II36.振动中的能量转化I37.自由振动和受迫振动，受迫振动的振动频率，共振及其常见的应用I38.振动在介质中的传播波、横波和纵波、横波的图像、波长、频率39.40.和波速的关系II 波的叠加、波的干涉、衍射现象I声波、超声波及其应用I09考纲简谐运动I单摆、周期公式 I机械波I横波的图像II41.多普勒效应I简谐运动的公式和图像II受迫振动和共振 I横波和纵波I波速、波长和频率（周期）的关系n波的干涉和衍射现象I要求降低的1条：第35条，但有所要求增加的是“简谐运动的公式和图像”去掉2条：第40、41条，对于机械波的核心知识考查的要求没变。193.09年考查内容中条目的变化模块34 光：条目的变化比较大 由13条变为4条08考纲 光的反射、折射部分和光的波动性和微粒性部分89.光的直线传播，本影和半影I90.光的反射，反射定律，平面镜成像作图法II91.光的折射，折射定律，折射率，全反射和临界角II92.光导纤维I 93.棱镜，光的色散I94.光本性学说的发展简史I95.光的干涉现象，双缝干涉，薄膜干涉、双缝干涉的条纹间距与波长的关系I96.光的衍射I 97.光的偏振现象I98.光谱和光谱分析，红外线、紫外线，X射线，Y射线以及它们的应用。光的电磁本性，电磁波谱。I99.光电效应，光子，爱因斯坦光电效应方程II100.光的波粒二象性，物质波I 101.激光的特性及应用I09考纲光的折射 II 折射率 I全反射、光导纤维 I 光的干涉、衍射和偏振现象I去掉了 8条：第89、90、93、94、98、99、100.101;对全反射的考查要求的所降低。对于光的本性认识只保留在传播过程中的现象认识。203,09年考查内容中条目的变化模块35碰撞与动量守恒(H)：只限于碰撞中动量守恒定律实验原子结构与原子核：条目分类：08考纲10条09考纲8条08考纲102.a粒子散射实验，原子的核式结构I103.氢原子的能级结构，光子的发射和吸收II104.氢原子的电子云I105.原含核的组成，天然放射现象，a射线、6射线、Y射线、衰变、半衰期I106.原子核的人工转变，核反应方程，放射性同位素及其应用I107.放射性污染和防护I 108.核能、质量亏损、爱因斯坦的质能方程II109.重核的裂变、链式反应、核反应堆I110.轻核的聚变、可控热核反应I 111.人类对物质结构的认识 I09考纲氢原子光谱I 氢原子的能级结构、能级公式I原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期 I放射性同位素 I 核力、核反应方程 I结合能、质量亏损I 裂变反应和聚变反应、裂变反应堆 I放射性的防护 I要求降低的2条：第103、108条，去掉1条：第111条。考查的主干知识几乎没变，但要求有所降低。4.实验考查内容与要求的一些变化:09考纲 113.实验一：研究匀变速直线运动 H4.实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系H5.实验三：探究求合力的方法 H6.实验四：探究加速度与力、质量的关系口7.实验五：探究动能定理 H8.实验六：验证机械能守恒定律 H9.实验七：测定金属的电阻率 120.实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线I.实验九：测定电源的电动势和内阻 122.实验十：练习使用多用电表 123.实验十一：传感器的简单使用 实验十二：探究单摆周期与摆长的关系124.实验十三：测定玻璃的折射率 125.实验十四：用双缝干涉测光的波长 126.（同时练习使用测量头）127.长度的测量研究匀变速直线运动探究弹力和弹簧伸长的关系 验证力的平行四边形定则 验证动量守恒定律 研究平抛物体的运动 验证机械能守恒定律 用单摆测定重力加速度 用油膜法估测分子的大小 用描迹法画出电场中平面上的等势线 测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）描绘小电珠的伏安特性曲线 把电流表改装为电压表 测定电源的电动势和内阻 用多用电表探索黑箱内的电学元件实验十五：探究碰撞中的不变量128.练习使用示波器129.传感器的简单应用130.测定玻璃的折射率13L用双缝干涉测光的波长二，近年来高考命题的变化新考试观的核心内容教育部发布的教育部关于普通高中新课程省份深化 高校招生考试改革的指导意见指出：“考试内容要实现与 高中新课程内容的衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴 近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问 题能力的考查。”认识社会、理解现实命题上：注董“合理解释实验现象、提出实验方案、处理实验数据、提炼物理模型、探究物理问题的能力”.232008年全国卷1（物理）试题内容分布内容题号分值比例力学14、15、16、17、22(1)、23、24、62分（同07 年）51.7%(同 07 年)电磁学20、22(2)、25、40分（同07 年）33.3%(同 07 年)热学19、6分5%（同07年）光学21、6分5%（同07年）原子物理18、6分5%（同07年）实验（单列）22、18分15%(07年 14.2%)2008年高考理综卷物理试题知识点分布以两套全国理综卷为例，分析如下:题号2008全国卷I2008全国卷n考查的知识点难度考查的知识点难度14运动的合成与分解、平抛 运动中内能、气体易15牛顿运动定律中光的传播、折射定律中16波动图象、波的传播中整体法分析受力物体的平衡条件中17力有引力定律、匀速圆周 运动较难波的传播中18衰变、核反应中牛顿第二定律、匀速直线运动中19大气压强、气体的有关计算较难电容器、带电粒子在电场中运动中25题号2008全国卷I2008全国卷II考查的知识点难度考查的知识点难度20电磁感应及其图像较难质能方程、结合能较难21光的传播、折射定律较难电磁感应及其图像较难22(1)验证机械能守恒定律中(1)螺旋测微器读数易(2)电压表改装、电路设计中(2)伏安法测电阻中23匀变速直线运动中动量守恒定律、能量守恒 定律、平抛运动中24动量守恒定律、功、能量较难电磁感应、安培力中25带电粒子在电场、磁场中的运 动难万有引力定律、圆周运动较难262008年高考理综卷总体物理试题的命题特点注重考查主干知识，情景设置比较经典，着重考查 学生对物理基本概念、基本原理和基本规律的理解和运 用，难度适宜。试卷考点内容分布合理，着力考查了运 用“力与运动观点，“守恒观点”分析、解决问题的能 力，强调对物理建模、估算、分析与推理等能力的考 查，物理味很浓。实验题也有一定的命题导向，计算题 难度设置合理，考查了审题能力、几何论证能力和分 析、综合能力。271.注重对核心知识的考查高考理综卷物理试题只有12道，不可能覆盖考试大 纲中所有的131(80)个知识点，只能重点考查高中物理的 主干知识和核心内容。2008年高考考查了牛顿运动定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律、直线运 动、平抛运动、运动的合成与分解、匀速圆周运动、万有 引力定律、电学实验、带电粒子在电场和磁场中的运动、电磁感应、图像等高中力学、电学的主要内容，力学和电 学试题的分值占到了总分值的85%。应用数学处理物理问 题的能力要求较高，学科内综合重点突出。282.注重对学生能力的考查2008年高考理综卷中的绝大多数题都需要进行推理或综合分析，充 分体现了对能力的考查，特别是实验题来源于教材又高于教材，处处体 现能力与创新。新课改力图在“课程目标”、“内容标准”和“实施建议”等 方面全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体 的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体 现到日常教育、教学中。2008年高考有一部分试题体现了新课改中促进 素质教育的理念，例如北京理综卷第15题估算数1g水中水分子个数的时 间；全国理综卷I第17题要求考生应用日常的天文知识估算太阳对月球 的万有引力F与地球对月球的万有引力/的比值；全国理综卷I第19题要 求估算出地球表面大气在标准状况下的体积；试卷注重对物理学科的基 本概念和基本规律的考查，注重对分析物理过程、建立物理模型及运用 数学处理物理问题的能力的考查，如全国理综卷I第24题和第25题，都 含有多个物理过程，比较复杂，要求考生能够阅读并正确理解题意，对 考生的逻辑思维能力和综合分析能力都有较高的要求。293.联系实际，关注科技前沿2008年高考的物理试题情景新颖，构思巧妙。例如：全 国理综卷I第22(1)题采用系在一根跨过定滑轮的细绳两端 的两个小物块下落验证机械能守恒定律，别具一格，考查考生 综合运用知识的能力；2007年10月，我国发射了“嫁娥一号”探 月卫星，全国理综卷II第25题以此为素材，综合考查运用万有 引力定律、圆周运动知识的能力、分析综合能力和应用数学处 理物理问题的能力；北京理综卷第23题、重庆理综卷第23题分 别与风能发电、滑板运动等紧密联系，拉近了物理与生活、生 产实际的距离；重庆理综卷第25题、天津理综卷第25题、山东 理综卷第23题分别以质谱仪、磁悬浮列车、2007年诺贝尔物理 学奖为命题切入点，关注科技前沿，使考生认识到物理促进了 科技进步和创新。304.重视数形结合，陈题翻新重视数形结合是08年高考物理试题的一大特色，例如 全国理综卷1第20题以B-t图像的形式给出了解题信息，全国理综卷II第21题要求根据题述的物理过程选择正确的 iT图像，全国理综卷II第25题需要画出相应的示意图，利用图中几何关系列出方程。不回避经典，陈题翻新在2008年高考理综卷物理试题 中表现明显，例如全国理综卷I第14题的情景是每个考生 都感到熟悉的。全国理综卷I第9题估算大气在标准状态 下的体积是由1984年的高考题改编的。31三，高考的命题越势及教学中应把蝮的几点：1.命题思路基本定型从近几年试题来看，全国理综卷物理部分在结构上基本定型，没有 太多的变化：以全国理综试卷为例，理综卷由于题量少，选择题知识 点分散，具有调节覆盖率的功能，保证知识覆盖面和章节覆盖面分别 在70%和90%以上，选择题21题（物理8题），其中热学、光学、原子 物理和力学中的机械振动和机械波各1题。万有引力定律、平抛运动、匀速圆周运动、天体的运动自成体系,由过去的一个计算题改为一个选择题，其余3道题也尽量避免与计算 论述题的知识点的重复，近三年基本如此（08年全国卷1125作为压轴 题又考了）。多选题由2005年的3道减为2道，今年4个单项和4个不定 项选择组成，其目的是要降低试卷的难度。实验题“一大拖一小，已成模式，并且往往是电学“大”、力学“小”。当然在2007年全国理综I 一改过去的电学实验大题的做法，而以 碰撞代之，且引进“碰撞的恢复系数”的定义进行创新，而2008年理综 仍然是大实验题为电学，小实验题为力学。计算论述题仍以力学、电 磁学以及力电综合为主，所以估计不会有大的变化。32如从计算论述题命题分析：全国理综卷中计算论述题基本是沿着两条思路命题，注重考查 基础知识和基本方法(1)以经典力学的基础定律一牛顿运动定律为主线，结合运动 学、动量守恒定律和能量关系构成力学综合题，如2007、2008年全 国理综124题，08年全国理综H23、07年全国理综H23,24题等。(今年动量守恒定律不作要求)(2)以牛顿运动定律、能量观点为主线，结合电场、磁场的特性 命制力电综合试题，如2007、2008年全国理综I 25题、07全国理综 II 25题等。万有引力定律、平抛运动、匀速圆周运动、天体的运动等既十 分重要又自成体系，也是命题的一个热点，在前几年的全国理综卷 中就经常是一道计算论述题。2005年开始在全国理综卷中改为一道 选择题。除在2006天津理综卷25题双星系统、黑洞问题是一道压轴 大题外，2007、2008理综又均为选择题。33用能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学 中研究问题的重要方法，由上面(1)和(2)两部分的知 识或方法解决问题的试题在近几年高考试题中所占分值均 在70%以上。连续多年没有动量部分的大题，甚至没有直 接命题。能基观点分析问题、解决问题显得尤为重要。342.向以能力立意转变，注重学生能力素质的考查2007、2008年高考试题中，纯考查概念的试题难觅踪影，创新试 题较2005年明显增多，显示了高考命题从“知识立意”向能力立意”转 变的命题指导思想：(1)联系生活实际，考查抽象思维能力：在日常生活、生产中，物理知识无处不在，以“粗糙”的生活原型 中的物理现象为背景，试题对背景现象作初步的提炼，给出相应的信 息，但要解决问题，仍需考生进一步抽象出理想的物理模型。如2007 年全国理综I 23题接力赛、24题电磁阻尼，2008年全国理综17题、19 题等。(2)联系科技发现和社会热点，考查知识迁移能力：信息题逐渐成为考查学生能力的主力题型，该题型以其材料新颖、已知条件隐蔽性强、信息具有干扰性为主要特点，不仅能促使考生 对基础知识的理解，而且能训练考生用所掌握的知识去认识未知世界,用已知探索未知，变未知为已知的科学探索方法，培养考生自学能 力和主动获取知识的能力。如07全国理综I实验22(2)的碰撞的恢复 系数及弹性碰撞的定义，24题电磁阻尼，全国理综II24镶“辐射”，江 苏物理第8题宇宙微波背景辐射等。35(3)开放命题，考查考生综合分析能力开放命题能向考生提供广阔的思维空间，考生可以从不同的角度、不同的途径展开思维活动，有的试题还允许有不同的结论，显示考生的 思维个性，开放试题作为一种新的成熟题型。其训练和考查功能已引起 人们的重视和偏爱。如2006四川理综22题、2007江苏物理19题、全国 理综125题、2008全国理综I 22题等。(4)重视数形结合，考查用数学处理物理问题的能力近几年来的高考物理试题对应用数学能力的要求居高不下，试题信 息采用表格、图象、方程等方式给定，要求考生从中获取有效信息；或 者试题必须使用相应的数学分析方法才能解答。如2007、2008年全国理 综卷I第25题对带电粒子在匀强磁场中的运动情况分析判断和计算，重 庆理综25题对小球第n号球速度的分析讨论等都对考生运用数学处理物 理问题的能力是一个检验。363.重视对实验能力的考查科学实验是自然研究和发现的重要手段，培养高素质理科人才必 须具备一定的实验技能。因此实验能力的考查一直是理综考试中的重 点考查内容，也是考生需要突破的一个复习难点。独立完成实验的能 力包括实验器材的使用和读数，实验原理、方法的选择，实验步骤的 编排，实验条件的控制，实验数据的分析、处理。实验误差的分析等;设计实验的能力则要求灵活运用已学过的实验原理、实验方法和仪 器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题，例2007、2008年22 题。在内容上，电学实验一直是考查的热点，其次是力学、光学。377.在探究“功与物体速度变化的关系”实验中，如图5(4)先将木板的一 端垫起一定的倾角，使得连着纸带的小车所受的摩擦力与重力沿斜面的分力 相平衡，然后小车由静止释放，在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这 时，橡皮筋对小车做的功记为弘当用2条、3条，完全相同的橡皮筋并 在一起进行第2次、第3次实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。最后，根据多次实验获得的数据作出V-谭图象进行探究。图某次实验 中得到的纸带。则下列说法中正确的是()A.可选用纸带私部分的平均速度，探究功与物体速度变化的关系B.可选用纸带皮部分的平均速度，探究功与物体速度变化的关系C.若作出的W-。图象是一条直线，则表明橡皮筋做的功的和物体速度%的 关系应是的8 VnD.若作出的W-p图象是一条曲线，则表明橡皮筋做的功的和物体速度匕的 关系应是的8%2 _打点计时器图5()木板384.2009年高考理综卷物理试题的命题趋势分析2009年我省进入新课标高考，根据高考命题平稳过渡的原则，预测 2009年高考理综卷物理试题的命题趋势如下：1.仍以中档题为主，难度与2008年比较，会有所下降。2.突出对学科主干知识和核心内容的考查。考查力学与电学知识点的 分数维持在100分左右，对力学、电学的考查各有2道选择题、1-2 道计算题，力电综合问题或与能量综合的问题可能成为难度较大的 压轴题。对非主干知识主要考查相应的物理思想，主要以选择题的 形式出现。3.凸显新课最理念，对物理过程的分析更显重要，体现高考对新课改 的支持与推动作用。4.进一步加强对提取信息的能力的考查，以图像、图表的形式给出解 题信息的题目将有所增加。5.突出联系生产、生活实际和科技前沿，关注科技应用带来的社会热 点。6.堇试题强调设计和探究能力，实验题命题重视课本上的实验，但 不是简单地照抄课本上的实验，而是对原实验给予改造、改进和创 新，考查学生实验设计和探究能力。设计实验能力这个是近年重点 考查对象，与课程改革趋势强调实验创新能力、实验解决实际问题 能力、灵活运用实验方法能力是一致的。390、A选模块的命题特点:模块选考内容1-2分子动理论热力学定律核能能源的开发和利用3-3分子动理论与统计观点 固体、液体与气体热力学定律与能量守恒每个模块一道试题，计10分，由学生自主选做。40题号：13“艇1-2”模块（10分）（本小题共3分，在黜的四个选项中，可能只有一个选项正确，也可能有多个选项正确,全部选对得3分，选对但不全的得1分，有端的得0分）在下列说法中，正确的说法是A.不是所有放射线都能在电场中发生偏转B.原子核通常融质子、中子和电子组成的C.原子核内质子、中子是由于万有引力和电磁力而吸引在一起D.在卢瑟福a粒子的散射然中，绝大部分a粒子穿过金箔后仍大致沿原来方向前进,而少数a粒子发生了较大角度的偏转41体小题期分，在制的四个选好，可能牖一个选项正做也可能有豺选项战,绑捌解分选施1囹嘱1分菊牖的削分）在初雌中，桶的雌是A.械疑弱，樵会全都辘林螂螳Bl琳从301那倒10。雨就麻的麟疑C”雕舲系辨据剧聃楠量传翻榔防，麻引域它姚D，祠蒯脆殿敏雌能量麒生雌水全融解，脑傩量轴42(3)(本小题共4分)我国在2008年9月25日发射了神舟七号飞船,27日宇航员翟志刚在太空完成了出轨道 舱的任务。出舱前轨道舱内存在气体，太空可近慵作真空。翟蒯经过努加开了轨觥 的舱门，此时轨道舱内的小纸片快速飞出了舱门。试问,在打开舱门前轨道舱内处干失重状态 的气体是否存在压强?并至少说出两个理乱43题号：14“艇3-3噌如0分）体小题共3分，在黜的四个选斛磷炽有一个选项正确，也可能有豺选项正确,全部选对得3分选对但不全的得1分，有端的得0分）在下列说法中，正确的说法是A.棚运动就鞅象都顾了分子的无题丽B.打开蜘醐驰，贿会耻味这说照体分子加存在斥力C.在雌法楠分秋小的期中，粉翻定滩面机璃油蒯箱流满在100ml的懿中D,处理度相同睚一容器中的同一种锦分子，其分强率大小即样的44(2)(本小题共3分,在给出的四个选项中，可能只有一个选项正确，也可能有多个选项正确,全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得。分)如图所示,由导热材料制成帕缸和活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内，活塞与气 健之间无摩粼在活塞上缓慢地点点放上一定量的细机假此过程中气缸内气体的 跛始终保持不变。肚述过程有下列说法,正确的说法是A,气缸中气体的内能增加 n rB,气缸中气体的压强增加C.气缸中气体的分子平均动能不变 If：D.靴时间内气缸中气体分子对活塞撞击的次数不变 II浏45（3）（本小默4分）地球上海水的总量约为1.4x10”%只要把这些海水的温度降低0.It,就能繇放 5.8 x 1023J的能量，这相当于190万座目前三麻电站一年的发电量。有人想设计一种机播,不断地从海水中吸收热量,并全部用于对外做球就问，这种设想能实现噪并抽研魏 所遵粗或违反）的物麒翱简颗明跛律的内容。46题型示例14.有一质点从原点开始沿轴正方向做直线运动，速度与时间的关系如图所示。在下列说法中，正确的是A.第1秒内和第2秒内质点的速度方向相反B.第1秒内和第2秒内质点的加速度方向相反C.第2秒末和第4秒末质点所处的位置相同D.第4秒末质点在轴正方向某一位置15.如图所示，竖直平行金属板带等量异种电荷，板内电场可视为匀强电场，一质量为加、电荷量为q的小球沿图中虚线所示的直线由4向8运动，则下列说法中正确的是A.小球带正电B.从A到B过程，小球电势能增加C.从A到B过程,小球动能增加D.从A到B过程,电场力对小球做正功 H 邑+一16.如图所示,有两细束平行单色光射向空气中上、下表面平行的玻璃砖的上表面,已知玻璃砖足够大，不考虑玻璃砖侧面折射和反射。若玻璃对单色光。的折射率小于对单色光b的折射率，则下列说法中正确的是A.玻璃砖中。光比6光速度小B.在玻璃砖中的两光束仍然是平行的C.从玻璃砖下表面射出后，两光束之间的距离一定比射入前的要小D.无论增大或减少两光束入射到上表面的入射角，两光束最终都能从玻璃砖下表面射出17.如图所示，在如y平面内有一长为L的金属矩形线框abed。在空间存在着垂直于欠oy平面 向里的磁场，磁场的磁感应强度的大小只随式值而变化。初始时线框的be边与y轴重合,现从静止开始用恒定的拉力拉着线框通过磁场,如果线框在进入磁场区域的最初一段距离L内，线框能做匀加速运动，则在gW%W L（其中九。=5）的范围内磁感应强度大小8随”值变化 关系图最接近实际的是O 工0L xO x0L%二、选择题（本题共4小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确,全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）18.下列说法正确的是A.原子核衰变时电荷数守恒，质量数守恒B.原子核衰变时电荷数不守恒，质量数守恒C.原子核衰变时电荷数守恒,质量数不守恒D.3衰变时，新核质量数不变,而电荷数增加119.一列振幅为4 cm,频率为2.5 Hz的绳波，在=0时刻的波形图如图所示，绳上的质点P位 于最大位移，质点Q位于平衡位置，质点M振动方向沿y轴正向，则A.波沿4轴正向传播 y/cmB.t=0时，质点TV的振动方向沿y轴正向 4C.z=0.1s时，质点Q的加速度达到最大,方向沿 Oy轴正向D.从力=0.1s到0.2s时间内，波传播的距离为0.1m 45020.一理想变压器的原线圈4、B两端接入电压为沙二311sin(314%)V的交变电流。原线圈匝数1=1100匝,副线圈匝数几2=30匝，则A,把交流电压表接在C、D两端时，电压表读数为8.48V-y QB,把电磁打点计时器接在C、D两端，打点周期为0.02s t NC,把额定电压为6V的小灯泡接在C、D两端，小灯泡能正常工作B9 C 9DD.将击穿电压为10V的电容器接在C、D两端，能正常工作 21.将月球、地球同步卫星及静止在赤道上的物体三者进行比较，下列说法正确的是A.三者都只受万有引力的作用，万有引力提供向心力B.月球的向心加速度小于地球同步卫星的向心加速度C.地球同步卫星与静止在赤道上物体的角速度相同D.地球同步卫星相对地心的线速度与静止在赤道上物体相对地心的线速度大小相等22.（18 分）1.（8分）为了探知某未知电阻月的阻值，用下面的方法进行测量。（1）用多用电表测量时，调零后在用“x 10”档测量该电阻时,发现多用电表的指针偏转较 小，那么选择开关应改选成 档（选“xl”或“x W0”），此时指针位置如图所示。（2）用伏安法测量时，已知电压表内阻为2.50 Xi。?。,电流表内阻为20.00,请完成方框中 测量电阻凡的电路图的连线。若正确操作得到的读数分别为25.0丫、20.011,则电阻 的真实值为。52n.(io分)为了验证动量守恒定律(探究碰撞中的不变量)，某同学选 取了两个体积相同、质量不等的小 球，按下述步骤做了如下实验：步骤1用天平测出两个小球质量 g和 zn2,且 m2 o步骤2安装好实验装置如图所示，使槽的末端的切线水平，将 另一木条竖直固定在右侧。CDEF步骤3先不在斜槽的末端6点放小球 让小球人从顶端自A处静止释放，记下小球在竖直面上的落点位置Eo步骤4将小球放在斜槽末端B点,让小球 j 从顶端A处静止释放，使它们碰撞，记下 小球 g 和 F 在竖直面上的落点位置。步骤5找出小球放在斜槽末端时小球球心对应的木板上的等高点Co步骤6用刻度尺量出各落点到C点的距离，图中。、和 尸是记下的三个落点，且到。点的 距离分别为%、4、七尸。请回答下列问题：(1)小球仍 与人发生碰撞后，的落点是图中 点。(2)用测得物理量表示动量守恒定律碰撞中不变量的等式为_O(3)用本题所给的实验装置，除了上述测量速度大小的方法外，你还有其它方法吗？请作 简要说明。23.（14 分）如图所示,质量为m的带电小物体，以某一初速度从4点出发，在绝缘水平面上沿直 线ABCD运动。已知加间距离为%,BC间距离为4,AC段的动摩擦因数为由CD段是光 滑的,物体在BC段上运动时还受到竖直向下的电场力F（的作用，其大小*脸求：物体m至少具有多大初速度值时才能达到CD区域；（2）若物体m到达C点刚好停止，则从B点运动到C点所需要的时间力。mABCD5424.（18 分）如图所示，放在水平地面上的 光滑直轨道AB和半圆形的光滑轨 道CED处于同一竖直平面内，两轨 道与水平地面平滑连接,其端点8和。相距L 2m,半圆轨道两端点的连线CD与地面垂直。今有一质量为0.1 kg的小球从离地面高度为4.2m处无初速释放，运动到C点时速度为46m/s,g取lOm/s?。求：(1)若要使小球恰能到达半圆形光滑轨道的最高点D,半圆形轨道CED的半径r应为多大？(2)若半圆形轨道CED的半径就是前面求得的r,在B点正上方高度为3m处设置一垂直 于纸面粗细可不计的横杆,若要使小球刚好能够从横杆上越过，则小球在光滑直轨道 AB上释放时离地的高度应为多少？5525.（22 分）如图所示的xoy平面内，在0 Wy 的区域存在一垂直纸面向里的匀强磁场，在的区域存在一沿y轴正方向、场强为E的匀强电场。有一质量为周、电荷量为-q(q0)的 带电粒子，从y轴上坐标为(0,2乃的P点以未知的初速度大小为垂直电场方向开始运动。带电粒子在电场中偏转后,经过电场和磁场的分界线MN上的Q点后飞入下方磁场。磁场 沿4轴方向足够宽广，在磁场中粒子恰好不会从磁场下边界飞出，Q点的坐标为(2L,L)。若不考虑重力影响，求(1)带电粒子的初速度大小;(2)磁场的磁感应强度大小；(3)若开始时带电粒子在P点以冷的速度大小沿y轴正方向运动，求粒子在磁场中运动的 轨道半径,并判定粒子能否从磁场下边界飞出。