学习《二十一世纪怎样当好领导》体会心得.docx

学习二十一世纪怎样当好领导心得体会 怎样当好班主任心得体会 今天聆听了来自各地的知名教授，专家和优秀班主任的精彩演讲，受益匪浅。下面，结合本人从事小学班主任工作十几年的酸甜苦辣，对怎样当好班主任谈点自己的看法。 一是教师在批评学生时应注意以下技巧：尽量采用低声、暗示、沉默等比较委婉的处理方法。全国优秀班主任丁榕老师说的好：老师要做学生的知心朋友；老师和学生做兄弟姐妹。教师可以换个立场，选择一个别样的角度，掌握一个适当的时间。学生个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生产生各自的影响，教师应该允许学生犯错误。但应提醒他们要多长个心眼，让他们多问几个为什么。当学生受到对他们不利的影响时，要利用好方法，尽量使他们的脾气慢慢地消退。 二是教师应该注意培养学生养成良好的言行习惯，营造和谐的学习环境和融洽的生活环境。良好的性格由良好的习惯积淀而成，要让学生具有良好的性格，就应该注意培养他们在日常的学习生活中养成良好的言行习惯。比如不讲粗话，热爱集体，乐于助人等，都需要养成习惯，这样才有利于学生的身心健康成长。当发现学生有不良的言行时，教师要及时地帮助他们纠正。 三是教师应该放手让学生去编织人生美丽的梦想。一个没有梦想的学生，你想让他有很大的干劲是不可能的。学生的梦想就是他们奋斗的目标，是他们不断努力的兴趣与爱好，给与适当的引导和关照，让他们自由地发展、健康地成长。 四是教师应该发挥言传身教的作用。教师是学生学习的榜样，学生有了一个榜样，心目中就有了一个明确的、清晰的，可以努力去追求的目标了。老师的为人师表一定要在学生面前率先垂范，为学生做出一个好榜样，这样才能使学生心灵中打上深刻的烙印，让学生对你终生难忘，向你模仿和学习。你是学生的一面镜子，他因为你个性的优点而闪光夺目。如果说“爱”是做好班主任工作的情感基础，那么“了解”便是做好班主任工作的方法之源。“爱”是了解的根基，“了解”是“爱”的升华。回想十几年来的班主任工作，我感触到：教师的威严并不是使学生“敬”而远之，而是师生之间相互理解，因为“理解是信任的基础，理解是沟通的桥梁，理解能使人的心灵发生碰撞”。笔者利用自己开朗健康的个性和童心，与学生筑起沟通的桥梁。俗话说：贵在“知心”，重在“育心”。师生间沟通不畅，容易使学生理解偏差，感情对立和行为反常。笔者时刻注意保持着平静的心态，自然的表情，来营造宽松、和谐的气氛使沟通顺畅，学生从中树立起对教师的尊重和信任，那么老师的言行学生容易接受。而对教师而言，可从交流中，了解研究学生，有助于因材施教，共筑美好的心灵。“爱生如子”是教师教育学生的一个较高的境界。班主任要对学生多投入一些时间，多花费一些心思，注意你的学生，善于发现问题，帮助他们解决，在学习和生活上给学生更多的关心和爱护，真正做到“爱生如子”。 怎样当好班主任心得体会 今天聆听了来自各地的知名教授，专家和优秀班主任的精彩演讲，受益匪浅。下面，结合本人从事小学班主任工作十几年的酸甜苦辣，对怎样当好班主任谈点自己的看法。 一是教师在批评学生时应注意以下技巧：尽量采用低声、暗示、沉默等比较委婉的处理方法。全国优秀班主任丁榕老师说的好：老师要做学生的知心朋友；老师和学生做兄弟姐妹。教师可以换个立场，选择一个别样的角度，掌握一个适当的时间。学生个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生产生各自的影响，教师应该允许学生犯错误。但应提醒他们要多长个心眼，让他们多问几个为什么。当学生受到对他们不利的影响时，要利用好方法，尽量使他们的脾气慢慢地消退。 二是教师应该注意培养学生养成良好的言行习惯，营造和谐的学习环境和融洽的生活环境。良好的性格由良好的习惯积淀而成，要让学生具有良好的性格，就应该注意培养他们在日常的学习生活中养成良好的言行习惯。比如不讲粗话，热爱集体，乐于助人等，都需要养成习惯，这样才有利于学生的身心健康成长。当发现学生有不良的言行时，教师要及时地帮助他们纠正。 三是教师应该放手让学生去编织人生美丽的梦想。一个没有梦想的学生，你想让他有很大的干劲是不可能的。学生的梦想就是他们奋斗的目标，是他们不断努力的兴趣与爱好，给与适当的引导和关照，让他们自由地发展、健康地成长。 四是教师应该发挥言传身教的作用。教师是学生学习的榜样，学生有了一个榜样，心目中就有了一个明确的、清晰的，可以努力去追求的目标了。老师的为人师表一定要在学生面前率先垂范，为学生做出一个好榜样，这样才能使学生心灵中打上深刻的烙印，让学生对你终生难忘，向你模仿和学习。你是学生的一面镜子，他因为你个性的优点而闪光夺目。如果说“爱”是做好班主任工作的情感基础，那么“了解”便是做好班主任工作的方法之源。“爱”是了解的根基，“了解”是“爱”的升华。回想十几年来的班主任工作，我感触到：教师的威严并不是使学生“敬”而远之，而是师生之间相互理解，因为“理解是信任的基础，理解是沟通的桥梁，理解能使人的心灵发生碰撞”。笔者利用自己开朗健康的个性和童心，与学生筑起沟通的桥梁。俗话说：贵在“知心”，重在“育心”。师生间沟通不畅，容易使学生理解偏差，感情对立和行为反常。笔者时刻注意保持着平静的心态，自然的表情，来营造宽松、和谐的气氛使沟通顺畅，学生从中树立起对教师的尊重和信任，那么老师的言行学生容易接受。而对教师而言，可从交流中，了解研究学生，有助于因材施教，共筑美好的心灵。“爱生如子”是教师教育学生的一个较高的境界。班主任要对学生多投入一些时间，多花费一些心思，注意你的学生，善于发现问题，帮助他们解决，在学习和生活上给学生更多的关心和爱护，真正做到“爱生如子”。第5页 共5页