《社戏》第一课时.doc

宜宾县复龙镇初级中学校 求实教育 -“1341”学习模式 宜宾县复龙中学导学案科 目章节课题课时课型主备教师任课教师学生姓名七（语文）第三单元社戏2新授课刘明利学 习目 标1、识记作者及文学常识2、识记生字词（音、形、义）3、了解并掌握关于小说的知识4、找出小说的线索，梳理文章的结构学习重点1、识记作者及文学常识2、识记生字词（音、形、义）3、了解并掌握关于小说的知识学习难点找出小说的线索，梳理文章的结构学前准备 教材、导学案学习流程（教学流程）教法学法指导 第一课时 一、【自主预习】基础知识导学1、社戏作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级思想家、革命家和文学家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等。2、社戏体裁是小说。这种体裁的三要素是人物、情节、环境。人物描写包括：动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、心理描写等。情节包括：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。环境包括：自然环境、社会环境。3、给括号前的字注音：肆无忌惮（） 棹（）船 归省（ ）行（）辈撺掇（） 凫（）水 舀（）水归省（）惮（） 怠慢（） 撺掇（）潺潺（）家眷（） 皎洁（） 踱（）蹿（）撮（）竹篙（）二、【合作探究】1、文章思路是（ ）（ ）（ ）。用四字概括2、(1)全文的行文线索是： (2)全文40自然段，课文的主要情节开列如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。A、赵庄看社戏B、夜航去看社戏途中C、看社戏前的波折D、看社戏后归航偷豆E、六一公公送豆F、钓虾放牛的乡间生活G、随母亲归省小住平桥村 (3)请用四字短语概括对应段落内容：A10-13：B14-21：C22-30：（）课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次。请根据课文内容，填写出看社戏经过层次表。层次 起止段 地点 事件1 2 3 4 3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：4、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。但一开始就遇到了波折。在（ ）的帮助下，（1）首先解决了（ ）的问题，接着又摆出三条理由：；并说了“（ ）”的话，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看戏的愿望。三、【检测反馈】概括本文的中心思想。参考格式：本文写/描写（事），赞美，表达/表现了（情）。四、 【反思总结】（你都学到了些什么？有哪些地方还是让你感到疑惑的？）收获：_， _。疑惑：_。独立自学完成3 独学 对学 群学