《手足球游戏》教案设计.doc

《手足球游戏》教案设计

一、指导思想
围绕课改精神，积极贯彻“健康第一”思想，实现教师主导和学生主体的有机结合。
二、教材分析
本课是以游戏的形式出示给学生，让学生在活动中更加积极，达到强身健体，学习基本技能的目的。
三、学情分析
小学二年级的学生体育游戏的兴趣浓厚，运动能力有了一定提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

四、教学过程
1、热身活动时强调队伍纪律，向解放军的标准学习引入话题。
2、学生做简单的准备练习。
3、学习游戏规则方法。①教师示范讲解。②学生示范模仿，教师评析。③学生分组尝试练习。④学生自评交流，教师解疑。⑥以小组为单位男女生分组比赛及各组推选一名队员参加个人赛，互相评议。
4、放松。 场 地 示 意 图

# # # # #

3#
##
# # # # #

3#
##

教 案
教材
手足球游戏
年级
二年级
教师

教学
目标
1．调动学生学习的激情，提高学生体育活动的参与率。
2．通过游戏，提高学生的基本技术和运用能力，提高学生身体素质。
3．通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
课的重点
游戏过程中的学生安全问题
课的难点
调动学生学习的激情，提高学生体育活动的参与率，提高身体素质。
结构
教学阶段
教师活动
学生活动
组织方法与要求
导
入
与
热
身
10′
课堂常规
1、集合整队，师生问好
2、宣布本课内容
3、提出要求（强调安全）
1、集合快、静、齐
2、认真听讲
3、迅速进入角色
四列横队
激情引趣

1、讲解练习方法

2、组织学生练习
1、热身

2、徒手操准备活动
要求：准备活动认真到位。
学
习
与
练
习
26′
游戏：手足球游戏

1、 讲解示范游戏及规则
（强调安全）
2、手足球运球时的动作要领
3、组织学生尝试练习
3、巡回指导
4、学生比赛
1．热身熟悉游戏的名称方法、规则。
2．小组间相互沟通交流经验。
3．学生分组比赛，交流心得体会。
组织：男、女分组比赛
要求：
1、认真听老师讲解示范
2、主动交流、讨论游戏体会。
放松与讲评
4′
恢复身心
放松
师生一起放松
要求：积极放松
小结
1、小结本次课学习情况
2、布置课外作业
3、归还器材
队形：四列横队
场地
器材
1、器材：手足球4只、杆8根、小垫子6块、小球门2只。
2、学校篮球场