小老鼠学画画.docx

语言领域教学活动：小老鼠学画画
班级：小三班 教师：许淼 时间：2017年11月
活动目标：
1、尝试使用红红的xx、黄黄的xx等颜色形容词描述事物
2、理解故事内容，体验小老鼠画画的乐趣
活动准备：
物质准备：小老鼠学画画ppt
经验准备：知道红色、黄色、绿色的东西有哪些
活动过程：
一、 导入
引导语：有一只特别怕大花猫的小动物，它会吱吱叫，你们猜猜它是谁啊？
二、 完整讲述故事
引导语：一群小老鼠来到了小猴子家，小老鼠会在小猴子家干什么呢？我们一起来看一看
故事：小老鼠学画画。要吃饭啦！小猴子的妈妈叫小猴子去吃饭，一群淘气的小老鼠偷偷地爬到了小猴子的桌子上。它们又要捣什么乱了呢？第一只小老鼠扑通一声，跳进了红色的颜料桶里，它画出了红红的苹果。第二只小老鼠扑通一声，跳进了黄色的颜料桶里，它画出了黄黄的小鸡。第三只小老鼠扑通一声，跳进了绿色的颜料桶里，它画出了绿绿的西瓜。原来，小老鼠爬到小猴子的桌子上是要学画画呀！
三、 重复播放ppt，尝试运用形容词
第一页：
引导语：小老鼠跳进了红色的颜料桶里，它画出了红红的苹果，你猜猜，它还会画出红红的什么呢》
第二页：
引导语：小老鼠跳进了黄色的颜料桶里，它画出了黄黄的小鸡，你猜猜它还会画出黄黄的什么呢？
第三页：
引导语：小老鼠跳进了绿色的颜料桶里，它画出了绿绿的西瓜，你猜猜，它还会画出绿绿的什么呢？
总结：刚才小老鼠花画出了好多的东西，有红红的苹果.......
四、 活动结束
引导语：小二班也有很多黄黄的东西，我们一起去找找吧
活动反思：本班幼儿目标基本达成，就选材与活动情况进行反思
——之于选材：
小班幼儿来园两个月，对幼儿园生活有了一定的了解，但是各方面的能力还有些欠缺，所以在选材上也花费了不少功夫，对绘本《小老鼠学画画》的第一感觉就是画面颜色很鲜艳，内容很简单，相信幼儿在这些颜色的视觉冲击下，应该是感兴趣的，但是绘本是有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，我想一下子接触五种颜色对幼儿来说肯定有些难度，所以选取了其中红、黄、绿三种颜色，幼儿在生活中也比较常见，有一定的了解和认识。
——之于活动：
幼儿的天性和年龄特点使然，对于大图书的出示幼儿很感兴趣，也能够被其中的情节深深的吸引住，因为刚刚进入幼儿园不久，幼儿在活动中还不能大胆的放开自己，思维也不是很活跃，当我问道“小老鼠可能会画了黄黄的什么”时，幼儿一时间脑子里可能想不到有些什么东西。在把图像宝宝送回家这一环节，幼儿很感兴趣，到发现有些幼儿送错了，他们也能够马上反应过来，迫不及待的马上去纠正。