笔航面授精简题型常用思路.docx

面授常用题型精简思路
第一、个人认知题：
（一）认识自己
1、真：真诚待人接物 2、善：善于学习和提高 3、美：开创美好局面
（二）个人认知：
一基本条件：
1专心：专业对口、成绩优秀， 2耐心：性格认真、处事灵活， 3信心：相关经验，有能力胜任工作
二价值追求：
1孝心：距离家近，孝敬父母 2决心：就业压力、认真工作 3舒心：单位不错，福利好

第二、综合分析题（入题+表态+分析原因意义+对策\发现问题 分析问题 解决问题）
常用表态：道德四个层次：社会公德、家庭美德、个人品德、职业道德 法治体系：关于XX体制的不健全，XX体系的不完善，深化XX管理体系改革;或者反映了什么什么的问题

一、综合分析——好现象
（一）表态：完善了...执政为民的体系（政府），让我们感觉到我国政府从管理型政府到服务型政府的转变，关于题中...政策、现象，让我感受到了以下几点进步

（二）分析:影响和原因
1、管理能力变好
2、社会风气变正
3、责任意识变足

1、有利于维护政府形象
2、有利于拉进干群关系
3、有利于提升民生幸福

例如：好政策和现象的感受：创新;温馨;用心
1.创新：感受到了XX形式上的创新，这种形式上的创新和之以往的××政策不同，更是开创来XX和XX相处的新的局面
2.用心：感受到了单位的用心，真正的体察民情、真正用心去了解情况才能做好题中XX和XX这件事
3.温馨：让我们群众感受到我们政府从管理型政府向服务型政府转变，让题目中的XX和XX，让我们感觉很温馨

（三）对策：
1、 树立政治意识 2、 树立大局意识 3、 树立责任意识，敢于担责，敢于负责，

1、 不断学习新本领 2、 不断掌握新关系 3、 不断适应新环境，

1、夯实“学”的基础。 2、严格“做”的标准。 3、明确“改”的举措。

1、落在细上，坚持细处着眼、润物无声。
2、落在小上，注重小处着手，以小见大。
3、在落实上，倡导实处着力、知行合力。

例子：
好政策推广常用段首句＋名言/解释
1、落小：千里之行始于足下，把题中的××落小，达到什么目的，怎么落小
2、落实：踏石留痕 抓铁有印，李克强或者总书记说的名言，真正的甩开膀子做事
3、落长：常态化，坚持不懈。

二综合分析——坏现象
（一）表态：感觉题目中是由于什么什么体系的缺陷。
（二）分析：感觉××对（主体）寒心、闹心、忧心、伤心。具体分析：影响和原因
a不利分析影响层次：
党：服务型政党 政：执政之基，执政理念 民：居民生存等
或者：政府形象 干群关系 民权民生

B不利分析原因层次：
三不：1责任意识不强 2制度建设滞后 3法律执行不力
四不：1社会风气不正，2监督管理不良，3法律执行不到，4责任意识不强
四过：1、商业过度 2、制度过松 3、监管过软 4、惩戒过弱
四太：1、监管太松 2、执行太慢 4、惩戒太软 4、制度太宽
四个位：1、监管不到位 2、惩戒不对位 3、意识防越位缺位

例如:
第一，制度过宽：我们的制度过于宽松，甚至出现了牛栏栏猫的现象，导致我们制度过于宽泛，有很多制度的漏洞，使题目中这种人借机钻我们制度的漏洞，于是规定的不够细，也没有多明确，于是就造成了题目中这种不良现象、、
第二，监管过松：我们一些监管部门，他的职责松懈，或者由于人力，或者是一些布局问题导致的监管有些松软，没有及时的监督管理到位，于是就造成了题目中的……这种监管实际上说明了我们的上层监管太远，中层监管太软，下级监管太散，造成了题目中……不良影响。
第三，惩戒过弱：我们一些惩戒有些力度太弱，没有真正对违法犯罪分子进行有效的打击，甚至我们的惩戒对于他们来说就是毛毛雨，于是就造成了题中…… 咱没有把这种惩戒让他们感觉到疼，感觉到想收手，这种惩戒对于他们来说只不过是能制止一时，没有让他们真心的想退出相关的行业。
第四，执行过慢：这种执行慢就造成了我们的上面中央喊破嗓子，下面却是无动于衷，很多规定制度早已公布，但是我们下面的人执行的却是比较慢甚至出现了有令不行，有禁不止，缺乏对于中央或者相关规定的落实和执行，于是就造就了……
第五、意识过散：执法者缺乏……意识，被执法者对于……意识的缺乏，两个方面的意
第六、行的过懒：懒政等

例子：
火车跑得快全靠车头带，可见有一个带头大哥出现的监督管理，一个带动作用非常重要，（好马加快鞭，快鞭就起到一个监督、督促的作用，之所以出现题中这种现象，是因为有些监督力度不足——监督管理疲软。具体体现在以下几点：
1、上级监管太远，由于我们上层的监督管理可能存在着滞后性，可能对于下边的基础情况不够了解，这种距离性造成来上层监督的乏力。
2、中级监管太软，监管可能涉及到一些情面问题，也可能涉及到一些我们追求当地经济利益，导致了 建设当中的忽视，造成来一种中级监管向政绩低头、向经济低头的现象，造成来中级监管的软弱。
3、下级监管不敢，说实话在下级许多监管部门有心无力，甚至一些出现问题的企业和单位都是有权有势的，下级人手不够，或者力度不足，造成来监督管理上面的有心而不敢为，为了
过渡：扬汤止沸,不如釜底抽薪，加强对题中这种现象的监督、管理，我们应该真正的做好监管：
1.肯监管，这种肯监管不仅在外力上，也要让肯监管的意识以及约束力在我们的心中扎根，形成公民的约束力。
2.能监管，提高监管的能力，真正让上中下级形成监管体系的联动，真正的将监督管理落实到位。
3.会监管，把握好监管的技巧，把我知道什么该管什么不该管，我们应该用好要看得见的手和看不见的手想结合，有些地方可以管，有些地方可以管，把握好监管的度

2、对策层次
a化字：
责任具体化、考核完善化、奖惩到位化、人员专业化、创新常态化、决策民主化

b病字
这种现象是一种病态，用以下几味药，多管齐下，方能药到病除。（题目中的这种现象已然是一种顽疾，针对这种沉疴顽疾，我们要下好一下几味药）
1下好制度药 2下好执行药 3下好监管药 4下好教育药 5下好宣传药

C、去模板，四精字，四力字
1、对于提高意识可以换成：精准定位 或者换成用意识提升自己向心力
2、对于加强宣传可以换成：精心施教 或者换成用宣传提升单位吸引力
3、对于加强监管可以换成：精确管理 或者换成用监管提升某某战斗力
4、对于同事团结可以换成：精准帮助 或者换成用友情提升单位凝聚力

D、万能对策：单主题词肯、能、会。（肯是思想、能是学习、会是技巧）

AB观点题或者有好有坏：
一、表态，你喜欢AB或者认为这俩都行
二分析：
A观点什么意思。解释，举例子
B观点什么意思。解释，例子
三、对策
你在今后怎么办
建议分层作答！！！

第三、言语理解（多了举例子的综合分析）思路：谈话-论理-举例-对策：
（一）谈话：谈你对题目的了解类似与综合分析的表态
（二）论理部分：
1、思想上指南：主动性靠拢
2、行动上指引：积极性践行
3、工作上指导：稳定性体现
4、人生上指路：持久性追求

1、个人的需要 2、发展的要求 3、时代的诉求

1思想上提醒-2行为上表率-3工作中要求

（三）举例子：举例子要有政治属性，你在考公务员。
（四）对策
1、多学习：提高效率 多思考：科学规划 多实践：熟能生巧

2、四个转变
转变身份：从大学生到小学生的转变，多学习
转变角色：从单位外到单位内人转变，多融入
转变方式：从旧方法到新技巧的转变，多创新
转变作风：从重书本到重实践的转变，多务实

3、三问
问领导思路，问同事经验，问群众得失

第四、应急题
一、四清：母版：弄清原因-兼顾人情-倾力解决-请求帮助

变种一：涉及群众性的突发事件
1安抚情绪：安抚两方面的情绪，一方面群众情绪，另外一方面你单位人员的情绪。对于群众要喝茶倒水，单位内耐心讲解消消气
2问清原因：问清原因：三个方向：群众诉求—沟通方式-我单位人员工作不当
3倾力解决：解决得了就解决，自己解决不了：1记录上报。2找兄弟部门。3违法政策就地解释。
4清理在案：总结成工作日志，今后对于这样的事情以此为鉴。

变种二：针对于网络媒体误解，或者别人误解的突发事件
1摆明态度：需要你明确表态。然后向领导表态。根据领导安排，在网络上表态。
2分清情况|讲清情况：看网络舆情或者影响范围以及领导安排决定公开或者解释情况。解释好原因。你本人责任，对方情形和我的方法。
3倾力解决：首先，你个人发声；其次，物证人证；再次，选择方式公开线上线下，线上：网络回帖，及时发布调查视频和证据视频，联系相关媒体。线下：单位内新闻发布会，单位外，监控设备和病人以及受众方向的实绩证明。
4清理于心：总结经验教训

第三种：灾情应急情况
1把握情况：情况包括灾难情况真假和等级。真的启动应急机制，合理调配各种资源。
2请求支援：上领导支援，思路方法指导；中同事支援，技术和直接请求帮忙；下专家和群众以及村干部110120支援
3倾力解决：配合各方面共同发力。专业救援或者指导层次，心理安抚层次，后期援助层次，心理康复层次。媒体宣传层次。
4清理现场：灾难现场的恢复，完善什么体制，健全什么制度，高逼格！

二、望闻问切
针对于这种事件，容易引发群众对于我们的误会，若放任不理自然会发展成为一颗影响工作的毒瘤，针对这一应急病态，我采取中医望闻问切。
1望：看望弄清情况。分析出现的问题的原因，内部单位我们工作问题，外部群众需求，工作不良习惯和方式。
2闻：闻为听，听反馈知需求。听群众：直接和群众聊天，听取想法；听方法：听同事或者领导意见以及经验。
3问：问候关心，问不足之处。问候群众还有其他问题记录在案，问反身自问自身工作不足。
4切：态度亲切，在处理问题过程中注意自身工作态度，切身处地解决问题，增加我们工作者和群众密切联系。

三、钉钉子精神对策：稳准狠韧
1、精简版
稳定情绪、准备周全、狠抓落实、柔韧结合

2、繁华版：
要有“静坐钓鱼台”的稳劲
要有“打蛇打七寸”的准劲。
要有“狮子搏象兔”的狠劲。
要有“蚂蚁啃大象”的韧劲。

3、平凡版
把握方向坚持稳
找好目标坚持准
动真碰硬坚持狠 或者具体落实抓住狠
注意方法坚持韧

四、5个 jing 静 精 敬 经 竞
1情绪冷静：保持冷静，静心思考解决方法。
2精心准备：准备相关人员，准备相关资金，准备相关物资（人财物）
3态度尊敬：解决问题态度，尊敬队友，尊敬群众。
4总结经验
5竞争中有合作，合作中有竞争

第五、组织管理题型
一：直接套路：
如果让我组织这场活动，
第一步：做好学习工作：学人、学档案和学网络、
第二步：做好筹备工作：人财地物时+策划书+领导审批
第三步：做好组织工作：
1、人员多样性：主体和客体
2、内容多样性：重点与非重点；主与次
3、方式多样性：线上和线下
第四步：做好总结工作

二、备用套路：三个心：宣传之前要细心， 组织过程要用心， 回顾总结要尽心

第六、人际沟通题：表态-原因-化解-避免
（一）表态：阳光原则、直接点出问题
（二）反思原因：
1、 自身原因 2、对方原因 3、沟通原因

（三）化解
为了跟老同事、领导更好合作，更好的完成领导交代的任务，加强更好的沟通
为了更好的团结同事，更好的完成领导交代的任务我们应该做到以下几点

1、 沟通三层次表面交流、深层交流、高度沟通
表层沟通重视具体内容，深层沟通重视具体经验，高度沟通重视情感共鸣、
2、四个一：
一声问候，是指我们在今后与同事相处时，要主动问候，多关心同事
一颗耐心，在单位中，每个人都有自己的性格
一份包容，可能同事之间有些小误会、小摩擦，甚至工作中也会出现一下小失误，我们都要有一颗包容之心
一份帮助，无论什么样的情况，我们都应该坚持着相互帮助
3、四个点：
在单位中我应该更哈与同事相处，之所以出现题中这种现象，可能是我自身的能力不足，也有可能是老同事最近心情不好，也有可能是我们沟通出现了问题，为了更好的和老同事合作、相处
1、多一点尊重：敬人者，人恒敬之，只有尊敬别人别人才尊重你。
2、多一点信任：一方面自己言必行，行必果；另一方面相信别人不猜疑。
3、多一点支持：作为一名社会人，（独行快众行远）我们都不是一座孤岛，人人相互帮助。
4、多一点宽容：人非圣贤恕能无过，面对别人的错误要有海纳百川的气度，不责人小过。
总结：如果我们在与他人相处的过程中，能多一点尊重，多一点信任，多一点支持，多一点宽容，必将收获更多的尊重、信任、支持和宽容。共建良好的和谐氛围。

4、四个多
多一点付出，多一点耐心，多一点创新、多一点坚持

5、四个一步
工作先行一步 利益退后一步 困难抢先一步 责任担当一步

例如：针对于不同的人群主体
A针对领导：
表态：1尊重 2服从和执行 3多学习多请教 4岗位内踏实工作 5正确对待领导表扬批评
原因：领导思想角度，领导工作太忙，领导身体不好，领导对我不了解。
化解：以上六点外，决策前帮忙考虑周到，决策中注意方法主动提醒减少错误，事态恶化主动承担问题，挺身而出，勇挑重担，提出补救纠正，为领导排忧解难。
1、本职工作的坚守者；2、领导思路的倾听者；3、领导直接的联络者。
总结和避免：希望在今后的工作中避免。

B针对同事：
表态：求同存异，大局为重，工作第一，维护团结，大事讲原则小事讲风格
原因：我同事和方法。同事遇到困难，你主动帮助；有人不想帮你，反思自己和他人；在鲜花和掌声中保持冷静，更加谨慎，谦虚。有分歧，合理交流。
化解：同上
避免：同上

C针对群众：
入题：群众利益无小事，群众有意见、有困难，要时刻讲群众的利益放在第一位，具备公仆意识，作答依法行政，热情服务。多沟通，尊重群众意见。
表态，按照“教育为主、惩罚为辅、重在规范”的原则，多说服教育，变强制监管为柔性指导。
原因：对于群众的诉求，先看合理合法吗，合法给办不合法耐心解释，能办：自己能办直接办，自己不能办找领导，本单位办不了找其他单位帮忙办。看问题时，要有立场依靠法律规章制度做决定。上访问题，按照应急来。
化解：耐心倾听，细心记录，诚心接待，用心办理。（（应急、人际都可以）
避免：心态+行动。不管生活中遇到任何困难和麻烦，我都保持阳光心态，以平常、积极、知足的心态去工作，提高思维的灵活性和思路的变通性，不断改进工作方式方法，是工作提高到一个新的层次。努力构建良好地人际关系，与团队相互信任，相互帮助，相互学习，取长补短，团结共进。

一招三式： 创套路的原则要求
一招三式（总分-合分加）
一招：总分结构，段旨句前提
一式：合同式
（一）三合字：相同字合并使用：信心，爱心，真心
（二）三合喻：比喻对策合并：比喻的，扎根，干直，还有铁人精神，麦穗精神等
（三）三合音：相同的音合并使用：音同字不同，清情等。
二式：分解式
（一）分解单字，警上敬下言
（二）分解词语，警，警戒。察，明察。
例如：主考官
主考官分解思路一：
1、主流媒体引 2、考核机制疏导 3、官员作则教导
主考官思路二
1主要矛盾（or人群，问题）抓起 2考虑周全（or人情，方法）处理
3官方政策（or资金，技术）支持
（三）分解句子， 例如：撸起袖子加油干
1、撸起袖子破束缚
2、加油鼓励创氛围
3、干出成绩有效果

1不忘初心，2继续前行。
三式：加情式
（一）加情景：常用入题
（二）加情感：语气语调
（三）加情怀：对策