等待孩子满满进步.docx

等待孩子慢慢进步静海四幼 陈允倩今天学习拼音，孩子们都在认真看着黑板听讲，可常唱唱却不老实，一会儿东瞧西看，一会儿手在桌子上乱摸，一会儿坐在椅子上扭来扭去，一会儿低下头看桌子下面，总之，没认真听过。讲完后进行书写时，他趴在桌子上安静地写，我走近一看，却发现他在本子上画的看不出是什么。当我问他刚才学的什么拼音，他却回答不上来。于是我严厉地批评了他，告诉他这样的孩子不会有人喜欢，然后把刚才学的拼音又给他讲了一遍。这时他安分了许多，开始认真地写起来，开始他表现还不错，但是，还不到两分钟他就开始坐不住，抬头看了看，看到我正在看他，他又低下头接着写。我适时表扬了他。但是没过一会儿，他又和旁边的小朋友说话，于是我坐到他旁边说：“我来看你写。”见我坐在他旁边，他也就安静的写了。虽然写的不是很规范，但是，他能安静书写坚持到写完。唱唱是本学期从别的班转过来的，学习习惯很差，上课爱说话，不认真听讲，调皮捣蛋是出了名的。在我的帮助下能够比较独立安静的在短时间内认真写作业，让我看到前一段时间教育的成果以及对他充分接纳、鼓励和帮助的意义。虽然他现在还不能认真听讲，按时按量地完成作业，但他能在短时间内较独立安静的完成，已经取得了一定成功。 我想，今后要充分接纳和鼓励幼儿练习：接纳他偶尔的小动作，不要过分批评，应不断鼓励和练习，在这个过程中帮助他培养耐性和增强自信；继续锻炼他的耐性：在美术活动和书写活动时，通过鼓励和表扬等方式，让他更加有耐心的完成作业；同时做好家园同步教育工作，帮助孩子更快提高，建议家长，在最初阶段，他写作业的时候，陪他一块写，监督他完成，然后他养成习惯后，再让他独立完成作业，这样有助于他更好的培养耐心，从而积极主动地完成作业。