文明从语言开始.doc

《文明从语言开始》教学设计
拉林中心校 徐明月
【活动背景】
现在的孩子大多是独生子女，因父母及家人的过度纵容及溺爱，他们一切都以自我为中心，缺乏最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出不良行为习惯，导致同学之间关系紧张，给学校的教育教学工作带来很多困难。为了帮助这些学生养成良好的行为习惯，不影响他们今后的健康成长和发展，特设计此活动。
【设计理念】
现代社会中，“文明礼仪”已被全社会所关注，追求文明是人们的共识。本节活动课较全面，较系统地向学生进行讲文明知礼仪方面的品德教育，侧重激发感情，增强意识，培养习惯。
【活动目标】
1、通过本次德育活动课，提高学生的文明礼仪的认识。
2、通过灵活多样的形式，使学生反省自身的不足，找差距、思改进，达到自我教育的目的。
3、促使学生从自我做起，从现在做起，从点滴的小事做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子
【活动重点】提高学生对文明礼仪的认识。
【活动难点】能适时适地使用文明语言及行为，养成良好的习惯
【活动准备】
1、收集有关的文明礼仪用语。
2、准备文明礼貌儿歌，情景剧，故事等节目。
3、让班级学生查找、翻阅相关的材料，重点阅读关于本节课的相关知识。
【活动过程】
一、 古代故事导入
《孔融让梨》动画片
师：孩子们，看完了动画片，你喜欢孔融吗？为什么？
二、 身边故事揭题
师： 说到文明礼仪，我们再熟悉不过了，生下来就有父母的教育，上学后有老师的教育，那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？现在，我为大家讲个《买书》的故事，听完后告诉我，你喜欢故事里的哪个人物？
《买书》
星期天，小红约小明到新华书店去买书。进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理我们。小明想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”他拿起钱，走到卖书阿姨面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过小明手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。小明接过书，对阿姨说了声“谢谢！”然后拉着小红的手走出书店。回家的路上，小红一直不说话。小明问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”
师：你更喜欢谁？为什么？
（因为小明有礼貌）
师：从哪看出小明有礼貌？
（语言“请、谢谢”）
师：看来文明应该从语言开始（板书课题“文明从语言开始”）
三、 学习礼貌用语
1、 说说你知道的礼貌用语
板书：谢谢、您、请、对不起、没关系等
2、 出示礼貌用语儿歌
同学们都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”
分别“再见”别忘了
若求人“请”字先
最后别忘说“谢谢”
影响别人“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子
人人夸奖数第一
四、 礼貌用语实践
1、知识问答（用学习卡的形式）
要想做一个讲文明的孩子，光会说礼貌用语是远远不够的，你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛。　
你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙）　　
早上起床后见到别人说什么？ （早上好）　　
平时见到别人要说什么？ （您好）　　
晚上睡觉前对人要说什么？ （晚安）　　
分别应该说什么？ （再见）　　
别人送你时，你应说什么？ （请留步）　　
别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢）　　
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）　　
对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)　　
对老年人应该怎样称呼？ （老大爷、老奶奶）　
大家有兴趣用情景表演来体验一下文明吗？　
2、情景表演
（1）、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？ 你可以表演一下吗？
（2）、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假，该怎么说呢？请表演。
3、《文明礼仪拍手谣》
我拍一你拍一， 文明礼貌要记牢。
你拍二我拍二， 讲究卫生勤洗手。
你拍三我拍三， 尊老爱幼乐助残。
你拍四我拍四， 不挑吃穿爱粮食。
你拍五我拍五， 敲门问好再进屋。
你拍六我拍六， 别人东西咱不留。
你拍七我拍七， 自己事情自己理。
你拍八我拍八， 保护环境不折花。
你拍九我拍九， 爱护公物不乱丢。
你拍十我拍十， 不说谎话要诚实。
五、配乐故事：《美的回声》
师：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……
一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”
听完这个故事你有什么话想说？
六、欣赏歌曲《文明在哪里》
说的真好，送个大家一首歌曲，请同学们一边欣赏，一边感受一下歌曲中的文明。
七、全体宣誓：
我决心做到：尊老爱幼，团结同学，待人有礼貌，诚实，不说谎，知错就改，爱护公共财物，爱护花草树木，保护有益动物，争做文明的小学生。
三年二班全体同学
八、实践作业
1、参加升旗仪式，要穿校服，戴红领巾，行队礼。
2、见到老师要面带微笑，打招呼，并说：“老师好”，进入老师办公室，要喊“报告”，经允许后再进入。
3、上下楼梯，要靠右走，不争先走。
4、吃饭请长辈先就座，看电视不要与长辈争频道，倒茶或拿食物给客人要起立并用双手。
5、咳嗽或打喷嚏捂住口鼻，还要把脸转向没人的一边。
6、 在公共场所不随地吐啖，不乱扔果皮纸屑。
7、在公共汽车上，主动给老人或抱婴者让坐。
九、总结：希望同学们从语言开始，把文明落实到行动上，做一个讲文明的好学生！