线的认识导学稿.doc

幸福小学四年级第一学期数学科《线的认识》导学稿
课型： 主备： 审核： 导学时间：2013年 9 月4日
班别 姓名 家长签名 学习评价
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第16—17页的内容
学习目标：
1．借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。
2．会用字母正确表示线段、射线与直线。会数简单图形中的线段。
3．锻炼自己的观察、动手及分析概括的能力。
学习重难点：
体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线、线段与射线。
学情分析：
学习过程：
一、学前准备
观察：（1）晚上打开激光笔，看一看光线的样子；（2）到铁路边上向远方看一看铁轨；（3）看一看黑板边框的样子。（你发现了什么？在小组中交流看法。）
二、探究活动。
1．看一看，想一想，认一认。

观察并回答：
（1）第一幅图中，马路上的白线条是什么形状的？它的四条边是什么线？（ ）
（2）第二幅图中，城市里的各种灯光，灯所发出的光线又是一种什么线？（ ）和第一幅图中的线一样吗？
（3）第三幅图中，笔直的铁轨一眼望不到边，我们可以把它看成什么线？（ ）

2．认识直线、射线和线段。
（1）操作：在纸上画A、B两个点，再用笔连接A、B两个点。现在得到的图形就是 线段。 先画出线段AB。然后只沿着B点向反方向无限延伸，就会得到 射线。如果只沿着A点向反方向无限延伸，也会得到一条射线。 先画出线段AB。然后沿着这条线段的A、B两点向反方向无限延伸，就会得到另外一种图形 直线。
B B B

A A A

（2）比较三种线的特征:说说三种线都是什么样的？小组内交流看法，并整理一下，完成下面的表格。（提示：像三种线上的点，我们在数学中称为端点。）
名称
共同点
不同点
直线

线段

射线

（3）你会读这三种线吗？

注意：读射线时，一定要把 没有延伸的端点 放在前面。在这里读成射线BA就是错误的。你记清楚了吗？

三、课内巩固训练。
1．操作。

回答：过一点可以画 条直线；过两点可以画 条直线。
用一个图钉钉硬纸条，硬纸条 （可以或不可以）转动；用两个图钉钉硬纸条，硬纸条 （可以或不可以）转动。

2．

我们发现了：

四、学习体会：本节课的学习，你感觉怎么样？
五、课后延伸：
1.下面两组线段一样长吗？

提示：只靠眼睛看可不一定准哟！
2.下面两个图中的方框是什么形状？