（蚂蚁做操》评课稿.doc

三年级上册《蚂蚁做操》评课稿
神木五小 薛晓梅
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！非常感谢武老师为我们上了一节《蚂蚁做操》的公开课，为我们提供了学习的机会，对武老师执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
下面我谈谈个人粗浅的看法，有不妥之处，敬请各位领导和老师们批评指正。武老师的课，使我受益匪浅，值得我学习的地方很多，不管是教师课堂语言，还是教学设计，使我深信一点，没有精心的教学设计，就没有精彩的课堂。计算能力作为学生的一项基本技能，使得我们要更多地思考、探索计算课该怎么上、怎样上得好。我认为这一节课有以下几大亮点。
1.教学基本功扎实
这节课老师能很好地组织学生进行教学，语言生动，善于引导学生进行教学， 很好地调动了学生学习和积极性；如：如教师良好的教态，亲切的语言，教学中教师让学生先认真听好活动的要求，注意培养学生认真聆听的学习习惯。
2.尊重学生，让学生做课堂的主人
教学活动教师能让学生积极参加到活动中来，整节课引导学生自己提问、板演、说出计算理由，让学生自己探索发现算理，使每个学生都参加到活动中，让学生在活动中合作，让学生做课堂的主人，体现了新课标的要求。
3.在学习知识的同时，注意数学思想方法的渗透
在这节课里，教师在教学的同时，注意进行数学思想的渗透，结合本校将要举行的体操比赛对学生进行锻炼身体、增强班级凝聚力等方面的教育，无疑让学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶。
4.关注情感与评价激励。情感态度与自信心作为数学教育的目标之一，在学生的数学学习中起着非常重要的作用。在本节课中朱老师的教学语言亲切又有激励性，尤其是对学生的情感投入起着积极的激励作用，使得学生情不自禁地主动参与到数学活动中来，同时也一次次体验到成功的愉悦。这样的教学，学生不只是学到了一些数学知识，更重要的是学会了用数学的眼光去观察生活，用比较准确的方法去解决生活中数学问题。
以上是我认为这一节课比较值得我学习的方面，对于这节课我本人也有自己的一点点建议，有以下几点。
1.教师在教学过程中的语言不仅要生动更应该准确精炼。
2.教学过程应该层层递进，不应该重复倒置。
3. 课堂中各环节过渡不够自然，特别是在使用多媒体过程中，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。
4.练习题中出示判断题(数位出错)是否更好。
5.练习中填表一题放在前面复习中是否更好（整十数乘法）
以上是我个人对本节课的一点理解，希望大家批评指正，谢谢大家！