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风清气正促发展 政通人和写新篇
——第二届一次教职工代表大会主题报告

各位领导、各位代表：
“骏马飞奔辞旧岁凝心改革议大计，银羊欢跃开新篇重抒长卷写华章”。
室外寒气逼人，室内春风扑面。今天，华阁中心学校迎来了第二届一次教工代表大会。在此，我代表中心学校支部、行政、全镇叁千多名师生对这次大会的召开表示热烈的祝贺，并祝各位代表身体健康、工作顺心！
一年来，中心校在县局和当地党委、政府的正确领导下，华阁教育人同舟共济，以办人民满意的教育为目标，以德育为首位，强化质量意识，狠抓教师队伍建设，不断夯实安全教育，圆满地完成了本年度的各项工作。今天，受中心学校委托，在大会上汇报中心校的教育教学管理工作，请各位代表审议。

一、以自身建设为抓手，优化学校班子结构，提高教师队伍素养。
1、以自身建设为抓手，打造高效团队
打铁还须自身硬。为此，中心学校一班人在王新建校长的带领下，坚持每周五天工作制，凭借“中心学校班子成员出勤公示”牌，实行民主监督；为了落实包点工作责任制，王新建同志几次三番地深入复兴港中学、中心小学等单位的课改课堂，和老师们听课评课说课，诙谐中牵引老师沿着“疑·悟”六元框架前行；主管教学的刘宏辉校长，勤于思考，乐于工作，日复一日地深入各中小学校课堂，把脉问诊，收到了互进双赢的效果；政务校长郭正科为人耿直、办事公平、做事雷厉风行，分管的工作得到上级好评；总务主任肖红林，为进一步规范中小学（幼儿园）财务管理，适时督查，现场办公，教师评价高；工会主席王智慧倾心服务教师，出色完成本职工作。
2、以班子优化为契机，规范干部管理
火车跑得快，全靠车头带。一年来，中心学校先后对安福、小东、复中、中小等单位的校长做了及时的调整，通过制定《华阁中心学校中小学校长管理制度》，进一步增添了校长队伍的凝聚力；对全镇11所学校行政班子的岗位统一设置，来自教学一线的谢正杰、吴叶兵、卢政秋、李月娥、郑启胜等教师充实到各中小学班子队伍中，为我镇中小学管理增添了全新的血液；黄木军、徐未希、徐莹、肖波等班子成员通过岗位调换，焕发了新的活力。张纯、王红、李梅花等教导主任教学管理两不误，成为我镇不可多得的优秀“二传手”。
3、加强师德修养，提升教师素质
中心学校在全镇范围内深入地开展了“树师德、正行风”主题活动，与各中小学签订了“树师德、正行风”责任状。在全县组织的师德师风行为规范满意度测评活动，中心小学、河口小学、德胜小学等单位找准问题、分析原因、理清思路、明确方向，确保了师德师风建设活动不走过场、不出偏差、取得了应有的实效。涌现出了像德胜完小江泽选这样临近退休、带病工作的老教师；像小东的周蓉、万娟，安福的游欢欢、万芳，老河小学的雷梦元、郭萌、袁榕、韦晗等特岗教师扎根边远学校的工作，她们用崇高的职业道德放歌人生、致敬青春。

二、规范办学行为，注重精细管理，推动质量提升。
过期的一年，我镇教育教学稳步前行，取得了可圈可点的成绩。在2014年的“三独”比赛中，获2个市级二等奖、2个市级三等奖，郭艳妮、刘新宇等教师喜获“县级优秀指导教师”称号；在2014年全县体育教师教案评选中，复兴港中学的胡建、王昊等教师荣获二等奖；在2014年幼儿园环境创设及自制教玩具评比活动，中心校被评为优秀组织单位；在2014年幼儿园教育能手比赛中，来自小太阳幼儿园的贺英老师荣获三等奖；基于教师们的精心辅导下，在南县2014年中小学生学科知识竞赛中，我镇有6人获县一等奖、36人获县二等、42人获县三等奖。中心学校在2013-2014学年度义务教育阶段教育教学质量评价中，有29人分别获县“优秀班主任”、县“优秀学科教师”等光荣称号。一年来，我们在学校教育教学方面主要做了以下几个方面的工作：
1、强化质量意识，落实“五大”毕业班举措，全面促进教学质量的提升
为改变我镇教学质量低迷状态，中心学校今年下学期制定了毕业班教育教学管理的“五大”举措，力图促进我镇教学质量的全面提升。一是搞好期中考试与各类调研考试，通过考试及时发现问题，正确定位，调整教学方案；二是强力抓好教学常规管理，学校教导处通过平时的工作检查促进老师在“备课、上课、作业批阅、个别辅导”等方面挖掘正面典型，促进教学工作的规范化和常态化；三是抓好课堂常规教学与信息化技术的深度融合，学校通过三通两平台的有效使用，促进课堂教学改革的深度发展，提升课堂教学质量和效率；四是抓好学科带头人队伍建设，全镇分小学和初中成立了学科带头人，学科带头人，主要负责该学科考标的解读，重点、难点的把握，复习进度的安排，复习资料的选择（资源共享），及本学科组教学的问题诊断；五是加强艺体工作，中心校召开专门会议整合教师资源，强化对艺体教师的考核与评价，切实落实艺体教学工作计划。
2、加强督查力度，进一步规范办学行为
本学年，为了进一步规范学校办学行为，中心校教务线下学期每月下校督查不少于两次，每次至少下到三所学校进行剖析，每月至少解剖四所学校，多次为各校纠偏护航。特别是对各校小组合作优化重建工作，各校对于小组合作机制再一次规范提升。目前，各校的小组合作学习态势较好，通过校本研训重心下移，落实了各学科教研组的职能，校本研训的力度正在不断加强。中心校随机督导和逐校解剖相结合，一周一校，随机观课，主要从课堂教学、课堂调控和校本研训方面进行督查解剖。每次督查均下发《督导调研反馈表》和《随访督导整改通知书》，限期整改，定时回头看，落实整改力度。各校调控小组以课堂调控为切口，全面了解课堂的运行。及时发现教学中的问题，落实课堂实效性。定时梳理教学问题，定期研讨汇总，分解研究跟踪。中心学校随机督导、限期整改，促进各校课改常态化的推进。
3、加强信息化教学与课堂教学的高度融合，促进课改的深入发展
今年下学期，为了让全镇教师充分有效利用三通两平台的资源。为大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，中心学校先后三次分初中组和小学组开展中小学教师信息技术与学科教学有效融合课堂教学活动，推动信息技术与学科教学有效融合，打造高效课堂，助推信息化教学的内涵发展；12月初，中心校又组织专业人员对复中、河中、复小、河小4所学校教师进行教育云平台资源利用的专题培训；中心学校将从会使用设备、会应用资源、会交互使用白板、会建立个人空间四个方面对所有教师进行验评。
4、落实安全教育，创建和谐环境打造平安校园。
提高认识，加强安全工作队伍建设。各校领导高度重视，建立健全安全工作机构，安排了强有力的领导分管安全工作，同时发挥了班主任、党组织、工会、团组织一级全体教师工作者在安全工作中的作用，形成了人人关心安全工作，个个支持配合安全工作的良好局面。
加强管理，完善各项规章制度。管理就是质量，管理就是效益，管理就是安全。每学期开学中心学校都要求各校要有一套完善的、细致、具体的、科学的规章制度，各校高度重视，进一步修订改进了原有制度。
严格责任追究，加强安全督查。中心学校严格按照“四不放过”的原则对全镇中小学幼儿园进行不间断的督查，做到发生一起查处一起，对失职、渎职行为绝不姑息迁就，对在督查中发现的安全问题及时点评整改。
扎实开展“开学安全教育周”和“平安校园创建活动”。全镇各学校大规模开展校园安全宣传活动，充分利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、专题展板、标语、讲座等形式向全体师生进行了防溺水、消防、饮食卫生、防踩踏和交通安全常识的宣传教育，营造了良好的舆论氛围。

三、整合教育资源，促进教师专业成长，师资配备日趋合理。
教育质量的高低，教师的业务水平提升是关键。为了推动教师专业成长，提升课堂效益，中心学校积极组织教师参加上级举办的各种培训班。2014年参加国培76人次、学科培训68人次、校长岗位培训3人次。鼓励教师参加高学历培训，在初中教师中，本科以上学历达76人，小学教师中本科学历有34人，专科达 83人。除此之外，我们着力抓好校本培训，中学以教研组为单位、小学以年级组为单位，开展集体研备，组织教师学习新课改理念，研究教材教法，推动课改纵深发展，全年组织校本培训462人次，使广大教师的专业水平得到了较大的幅度的提高。谭凯军、高丽萍等教师被推为我镇毕业班学科带头人，王雨晴、钟建平等教师成长为县级名师。在县纪委和县教育局的组织下，对2014年请假教师实行了异地复查，杜绝了无病呻吟现象，确保了边远学校教师配编数。2014年新招特岗教师6人，均遵照所报志愿充实到各边远学校。一年来，全镇教育大局稳定，综合治理工作收到明显成效。此外，各中小学校通过建立教育阳光服务站，答疑解惑，及时化解各种矛盾，赢得了社会的好评。中高级职称评定工作，实施阳光操作，得到广大教师的认可。

四、以工会工作为纽带，融洽干群关系，增添和谐元素。
在上级教育工会的热情关怀和正确领导下，中心学校教育工会与时俱进，工会基础性工作稳固扎实，工作载体不断完善，各项工作得到了上级教育工会肯定，也得到了广大教师们的认可。一年来，为全镇155名女教师购买了特殊疾病保险；组织120位离退休教师开展了“人间重晚晴”庆重阳活动；组织慰问住院教师11人次，参加教师婚丧喜庆活动15次；在全县教职工乒乓球比赛中获全县第四名；在“舞动师魂、健美人生”广场舞比赛中，中心学校参赛节目《斗牛舞》获二等奖；坚持校务公开，中心小学校被益阳市授予：“校务公开示范学校”称号；建立特困教师档案，全年慰问特困教师二十余人；坚持一年开好一个教代会，充分发挥教职工民主参政议政的权利；组织教师义务献血。

五、以民主理财为先导，规范财务工作行为，坚持后勤为教育教学服务。
1、加强培训，提高工作能力。中心校总务主任肖红林组织各中小学校总务主任进行专题培训，就学校总务主任的职责、学校工作中的位置、如何规范学校后勤管理工作、学校帐务记载与处理、勤工俭学的有关规定等进行了学习。
2、规范后勤管理工作流程。中心学校按照上级的有关后勤工作管理规定，对学校的帐务进行了每期一次的联检。对手续不齐、支出不合规、记账不规范、没有定期公布等坚决予以纠正，对较为普遍的问题集中讨论，形成共识。复兴港中学、河口中学、河口小学、中心小学等单位票证齐全、分类科学，管理日趋规范。
3、坚持勤工俭学服务师生。中心学校坚持勤工俭学服务师生、服务教学的管理原则，严格规范工作过程中的收支核算，特别是由此产生的少量勤工俭学收入，必须是先交非税，后按上级文件精神进行合理支出，收到良好效果。中心小学、复兴港中学、河口中学严格按照食堂管理的二十三项制度办事；河口中学、中心小学食堂保洁措施完善；白泥、小东完小对食堂进行了维修；德胜小学添置了双门消毒柜。
4、量入为出，科学计划，厉行节约，细水长流。中心学校对各种维修或新建项目，都是反复请教上级职能股室或业务部门，科学规划，做到花最少的钱办最好的事。一年来，中心学校对复兴港中学食堂、华阁完小食堂以及白泥学校食堂进行了维护，新建了复兴小学教学楼；各中小学校配合全县教育信息化建设，均对教学楼门窗进行了加固，增添了必要的防盗设施。

各位代表：在盘点与梳理中，我们十分愧疚地发现工作中还存在以下遗憾与不足：
1、校车营运还处于初期阶段，制度落实欠到位，管理依然存在漏洞，加上各中小学食品卫生安全、教学安全等安全隐患，令中小学基层干部乃至中心学校寝食难安。
2、作为一个教育大镇，教师年龄严重老化，艺术体育教师专业化程度得不到应有的保障，不利于学生的成长需求。特别是教育教学质量滑坡现象明显，成为华阁教育人挥之不出的疼痛。
3、人事制度相对于教育教学改革滞后，导致了一些边远学校的质量长期上不去象，妨碍了区域教育水平的整体提高。
4、部分教师出工不出力，工作纪律涣散，个别教师不安心本职工作，奖励性绩效工资的发放未能调动教师的工作积极性。

2015年工作重心：
1、进一步完善绩效工资分配制度，加强制度兑现，充分发挥制度激励功能。做到奖优罚劣、奖勤罚懒，最大限度调动全镇教师的工作积极性。
2、加大对校长的培训与引领，让校长成为“会学习、懂管理、善决策、能协调”的专家型管理者，打造一支懂课改、善管理的校长与行政劲旅。
3、深化督查解剖工作，积极推动校本研训的发展，规范推进课改，努力提高教师课改水平，提高课堂教学实效。
4、强化各校“四个一”工程和培优辅潜工作，加大督查的力度、追求提质实效，力争实现“小学争先进，促平衡；中学抓课堂，进先进”的质量目标。
5、强化音体美教学，力争在各级各类竞赛中有新的收获，特别是县运会要在原有基础上有较大突破。

各位代表,同志们，让我们齐心协力、团结拼搏、务实工作、创新管理，以师德为根本、以质量求生存、以爱为基石，群策群力谱新篇，再接再厉铸辉煌，昂首阔步，勇往直前，使华阁教育再上新台阶。
最后真诚祝愿各位代表身体健康、家庭和睦、工作顺利、事业有成、万事胜意！

华阁中心学校
2014.12
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