家庭教育的原则与技巧文稿.docx

两个议题：ppt讨论问题: ppt朋友圈疑惑贴：贴沃尔玛超市收银台前，只等前面顾客付完款，收银员就给我计价，这时一个六十左右的女人插到我前面，说“小孩在外面哭，要这个玩具，请给我办一下。”收银员说：“你应该给他说，问他（指着我）同意不？”。如是这个女人问我，要求我让她先付款。大家认为应该同意还是不应该同意？讨论我马上就回复她说“不行”。理由是三个：一是你小孩哭一下不是坏事，不能对小孩百依百顺；二是后面还有六个人，同意你插队，我只有六分之一的权力，我的意见不是大家的意见；三是你刚才是请示收银员行不行，而不是请示已经排队的顾客，你这种行为给小孩是一个错误的示范）（可惜啊，这个女人在我的后面付款，我做了一回恶人，后面的顾客做了一回好人）我马上就回复她说“不行”。理由是三个：一是你小孩哭一下不是坏事，不能对小孩百依百顺；二是后面还有六个人，同意你插队，我只有六分之一的权力，我的意见不是大家的意见；三是你刚才是请示收银员行不行，而不是请示已经排队的顾客，你这种行为给小孩家长和小孩是一个错误的示范。（可惜啊，这个女人在我的后面付款，我做了一回恶人，后面的顾客做了一回好人）家庭教育的基本原则与技巧（一）、家庭教育基本原则 一、爱有准星您爱自己的孩子吗？绝大多数人会认为自己是爱孩子的，那么您想过应该怎么去爱孩子才是正确的爱呢？在现实生活中，有很多人没有去认真思考这个问题，所表现出来的是一种“糊涂的爱”，主要形式有：第一，溺爱型。以满足孩子的要求为原则，孩子要什么就给什么，哪怕是无理的要求，都会想尽办法去满足孩子的要求。溺爱，只能教出任性、霸道、缺乏生存能力的孩子。（例：陈，杨）第二、放任型。家长只负责了孩子的生活，对小孩的缺点和错误不闻不问，放任自流。很多离异家庭的父母处于这种状态，这种态度教育出来的孩子不懂规矩、不守规矩，没有礼貌，到处闯祸。第三、专制型。这样的父母担心孩子出问题，不听取孩子的愿望和要求，只凭自己的主观意愿来管教孩子，结果使孩子缺乏自主性，事事小心，胆怯。这三种情况，都是属于父母不知道应该怎么去爱孩子，心里没有爱孩子的准星。不能溺爱，不能放任不管，不能搞专制强迫。那么准星是什么?准星是：对孩子的爱，必须是有利于孩子全面、健康地成长，有利于孩子一生的幸福，满足了两个“有利于”对孩子的教育就不会糊涂。没有准星的爱，都是在以爱的名义伤害孩子。二、以身作则两个反面实例：1.抢苹果案：装载苹果的货车侧翻，慢车苹果散落到路上，路边的沟沟渠里，村民闻讯争先恐后来哄抢.2.翻栏杆案：五桥通车，家长带领小孩翻越栏杆到主干道上欣赏新大桥.3.郭美美案：2015年9月10日上午，北京市东城区人民法院公开开庭审理郭美美、赵晓来涉嫌开设赌场案。郭美美犯开设赌场罪，判处有期徒刑5年，并处罚金人民币5万元。郭美美1991年出生在湖南益阳。其父有诈骗前科，其母长期经营洗浴、桑拿、茶艺等休闲服务，其大姨曾因涉嫌容留他人卖淫被刑拘，其舅舅曾因贩毒被判刑。郭美美自幼随母亲生活，1996年起先后在广东深圳、湖南益阳等地念书，2008年9月至2009年9月花钱进入北京电影学院表演系进修一年，毕业后与他人在北京合租房屋，成为“北漂”一族，主要靠承接小角色和母亲接济生活，直至2010年认识深圳商人王某。观点：家风是一个家庭最重要的风水。龙生龙凤生凤，不是因为风水，而是因为良好家风在代际间传递以身作则，就是以自己的言行作出榜样。言行的内涵：爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献 中共中央公民道德建设实施纲要近代八德（孙中山，黄元培倡议）：忠、孝、仁、爱、信、义、和、平忠是忠于事业，忠于职守，忠于民族，忠于国家。孝是孝敬父母，孝敬老人。仁是宽厚，具有仁爱之心，宽于待人，善于待人，不鸡肠小肚，不妒贤嫉能。爱是在家敬兄爱弟；在事业中，尊重领导，体恤下属。信是诚实，讲信用，不虚伪义是在社会敬信朋友和是和气，讲中庸之道平是平等。宋代八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。三、统一要求体现在三个方面：一是长辈们必须统一对孩子的要求。不能有的严格，有的宽松，甚至对于同一件事情有截然不同的态度，孩子会无所适从。举例：红楼梦第33回，写贾政因宝玉“不肖种种”，要“笞挞”宝玉，王夫人上前阻拦：“既要勒死他，快拿绳子来勒死我，再勒死他。”接着，贾母出来逼道，“先打死我，再打死他，启不干净了!”二是家庭教育要与学校教育相统一。如果不能统一，势必会出现相互消减的想象。举例：学校布置学生回家开展社会公益活动,如捡拾环境中的塑料垃圾，保护青蛙等，家长应该积极配合，不能敷衍了事。三是在孩子的成长过程中要坚持一致性，不能前后矛盾。否则，同样会使孩子无所适从。 四、平等尊重平等是指人格平等。在一个家庭里，家长叫小孩做一件事情时总是用一种命令式的口气，如果小孩想推脱或者出现拖拉的情况，很可能就会听到训斥或责骂的话，这是很常见的没有平等对待孩子的表现。“咆哮”方式教育小孩，会使孩子感到父母不爱他，孩子感受不到愉快、幸福，常常在无形中伤害了的自尊心。这种方式教育出来的孩子，孩子对父母只有恐惧，不会有爱！对孩子“咆哮”是典型的、最常见的不尊重孩子的表现。不尊重孩子还有多种表现形式，比如：被家长讽刺、挖苦；被当众出丑；例：期末考试，孩子的物理成绩是51分，家长将试卷贴在大门上。家长想以此方式勉励孩子要“知耻而后勇”。这方法应该是过头了，很容易伤害孩子的自尊心。家长居高临下训斥孩子，不给孩子表达心声与诉求的机会，偷看孩子的日记，偷看孩子的手机，随意翻看孩子的书包，等等。对孩子提出要求时，在孩子犯了错误需要进行批评教育时，在父子或母子之间发生矛盾时，讲道理是体现平等尊重的最好方式。 五、宽严有度教育小孩必须是宽严有度。“宽”是指要给孩子营造宽松的成长条件和环境，让孩子时刻能感受到家庭的温暖。对孩子的要求不能苛刻，要有自由。案例1：班主任短信：#今天上午课间操时同同学打架了，被学校政教主任批评了一次。孩子回到家，刚进门，“家法”伺候家长太严厉，会扼杀孩子活泼的天性，会使孩子胆小，缺少自信，在学习中，在生活上容易出现患得患失，不利于孩子的健康成长。教育小孩，太过严厉不行，太宽松了也不行。案例1：我以前的一位同事，现在在一所学校担任初一语文教师兼班主任，他说他的班上有一位学生，估计应该是一土豪家庭，这个学生上学时书包里每天都有两种嗜好品和天下香烟和张新发槟榔，从来不做家庭作业，班主任希望家长约束一下小孩，并配合老师督促小孩认真完成家庭作业，得到的答复是只要小孩在学校里没有捣乱就行，成绩好坏都无所谓，只要他快乐就行。这是典型的糊涂教育。家长养育的是一个纨绔子弟，家长在肆意地放纵孩子，名义上是爱孩子，生怕孩子不快乐，实际上是对孩子的一生不负责任。案例2：在饭店里，男孩很胖，初一学生，151斤。主人孩子的父亲：小孩喜欢吃什么？烤羊肉串。于是主人点了一份烤羊肉串，刚上桌，这个小孩把全部羊肉串都拿到自己的碟子里，全然不顾还有其他客人，在一旁的父亲满脸的笑容，很是陶醉。这个父亲表现出来两个很明显的错误：一是孩子已经很胖了，家长没有对孩子的健康负责；二是孩子体现出了明显的自私、不懂礼貌，家长视而不见，这是对孩子的品德养成不负责。家长们，教育孩子，太严了不行，太宽了也不行，太严是虐待，太宽是溺爱，宽严有度才是真爱，那么度在哪里？度就是家长的教育行为必须是有利于孩子的身体、品德、各项智能的健康成长。 六、期望合理立足于孩子的特质、能力确定培养方向、目标。立足于发展趋势调整期望值。期望中的目标有可能实现。有不少家长对于小孩的教育目标是模糊的，有的是不切实际的。举例：邻居小孩，幼儿园时期人见人爱，表现的非常聪明，小学低年级时成绩上好，大渡口中学初中毕业，成绩很一般，没有考上市一中，当年我推荐他去美大学一门技术，没有接受，一家人商量后认为，只要端正了学习态度，成绩一定会上去，一定能考取一所不错的大学，于是我推荐他到了十六中度高中，高中成绩又是很一般，在十六中属于中等水平，在高考前我建议他同时报考一所成人大学学一门适用的技术，如牙医，又没有被接受，认为复读一年可以考上一所正规大学，结果复读一年后连高考都没有参加，第三年到湖南师大自学考试脱产班，未拿到学历文凭。我知道这孩子的父母希望孩子通过读大学，然后找一份体面的工作，结果是什么收获都没有，这个当年的小孩今年37岁了，既没有专业知识有没有技术特长，在长沙打工，处境艰难，近40岁的人了还在啃老，造成这种局面的原因这在很大程度上是父母的期望不合理、决策错误。这样的事例在社会上很多，很普遍，如，小学毕业，成绩很一般，家长想尽办法要将小孩送到益师、万源这类学校读初中，初中毕业成绩很一般，家长想尽办法孩子送到市一中、箴言、桃江一中这类学校读稿子，希望孩子在高水平的环境中促进他提高，家长能如愿吗？只能是一厢情愿，甚至会适得其反，在这种时刻面临压力的环境中，如果心理承受较差是容易出问题的，在孩子教育的事情上，家长们要丢掉面子主义和攀比的思想，许多家长，因为隔壁的孩子或者亲戚朋友的孩子上了高中（初中）或名牌高中（初中），我家的也要上，否则没有面子，结果几年后，别人家的孩子升入了理想的高一级学校，自家的孩子不但升不了，其他本来可以得到较好发展的潜能丧失了发展的机遇，为了所谓的面子，害了孩子一辈子。家长在规划孩子教育的问题上，要遵循一条原则：适合自己的教育才是最好的教育。七、全面关注现在，基础教育的空前繁荣，但是，我们应该看到，在这空前繁荣的背后，已经衍生出了比较严重的问题：问题一，忽视了品德的养成教育。(病人先贿赂医生，后说医生缺德，家长先贿赂老师班主任，然后到处说“师腐”)问题二，轻视了艺体教育。（足球，亚运会进不了前16）问题三，丢掉了生活、生存技能教育（生活能力低下）例：初中学校为了提高名校的升学率，只要是有希望升入市一中、箴言等名校的学生，品德一律评为优等，成绩好的学生一定会是品行好的学生吗？品德好一定要成绩好吗？对于那些品行很好由于成绩原因不能评为优等的学生公平吗？这样的品德评优方式能促进学生的品德养成吗?如果明知不能促进还要为之，学校的职业道德哪里去了。传统的教育方式很难教育好孩子，因为孩子们面临的是一个快速、多元发展的社会。校长们（家长们），对于孩子的成长，我们不能只关注、培养、考评文化成绩一个方面，文化成绩固然很重要，但远远不是一个人才的全部，科学家研究已经证明，每个人都至少具备8种智力，这8种智力不是均衡发展的，每个人都有自己独特的智力优势。8种智力是：1.语言智力。指有效地运用口头语言及文字的能力。这是一种与生俱来的口才能力，但是和知识面无关。那些巧舌如簧的人一定是语言智力特别好的人。2.音乐智力。是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力3.逻辑数学智力。是指通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。数学、物理科学家。4.空间智力。是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、军事战略家的身上有比较突出的表现，例如毛泽东。5.身体运动智力。指运用四肢和躯干的能力。运动员、舞蹈家、例如姚明、谢娜、梅西、C罗等。6.内省智力。是指认识洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情感、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智力在哲学家、思想家、小说家等人身上有比较突出的表现，例如孔子、孟子、老子，曹雪芹等。7.人际关系智力。是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。是情商的最好展现。推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现，例如周恩来、马云、董卿等8.自然智力。是指认识世界、适应世界的能力，是一种在自然世界里辨别差异的能力。如人体构造，季节变化，方向的确立，磁极的存在，感知灵性空间的超自然科学能力，能适应不同环境的生存能力。例如最强大脑中的选手。8个方面的智力每个人都有，但每个人的情况不一样，家长和老师都有责任去发现每一个孩子的特点、特长，采取扬长避短的教育策略，为孩子们制定培养计划，这才叫因材施教，在全面关注的基础上因材施教，才可能实现最好的教育目标。 家庭教育适用技巧（看陆士珍视频）家庭教育适用技巧的要领是：1.适时引导；2.坚持陪伴；3.及时鼓励4.适度鞭策；5.相互信任；6.大度宽容在现实生活中，有的人确实擅长教育小孩，他们在教育小孩的过程中并没有感到很辛苦，付出的成本也很小，小孩能很顺利地成长成才；有的人确实不善于教育小孩，他们在开始时信心很足，准备也很充分，在教育的过程中几乎煞费苦心，倾其所有，结果是很不如意，甚至教出了废品、毒品。为什么会有区别？原因是多方面的，其中家庭教育是否得当是一个重要的方面。什么叫得当？我认为至少应该把握好了上面说的七个基本原则。那么怎么才能把握好这些基本原则呢？我认为这其中需要技巧。适时引导：通过创设环境或开展亲子活动达到目的的教育方式坚持陪伴：陪伴在孩子身边及时鼓励：及时鼓劲、激励有效鞭策：促进，督促。相互信任：信任孩子，使孩子信任家长大度宽容：有气量，能容错，不唠叨家庭教育若干技巧家庭教育的精髓：爱家庭教育技巧的要领1.适时引导，适度鞭策 2.坚持陪伴，及时鼓励3.相互信任，大度宽容一、良好品德培养技巧1.节俭，过质朴的生活简朴节约是美德。世界首富比尔盖茨的大女儿詹妮弗连续数天霸占微博热搜榜，世界第一白富美，13岁以前不准使用手机，穿着非常朴素，完全是一个普通百姓家的小孩；香港首富李嘉诚，在美国读书期间，往返学校时骑自行车；.无论孩子要什么都给予满足，孩子会变得不知道艰辛，变得放纵，习惯了要什么就会得到什么的生活，很可能会丧失奋斗的意志，“福不过三代”就是这个原因。一家人齐心协力，过艰苦朴素的生活，教育出来的孩子往往更有出息。大人们不需要给孩子超过必要限度的东西，如果孩子有非常想要的东西，可以让孩子自己思考要怎么做才能达成所愿，这样培养出来的孩子才会自觉地努力。家长自己不要炫富，更不让孩子炫富。2.远离“他罚”，有效惩戒“他罚”，不论遇到什么样的失败，都认为错在别人，绝对不承认自己有过失的心理，叫“他罚”。如店铺没有经营好，是因为市场不景气；如在马路上被幢了，是开车人太快，不礼让，不遵守交规；孩子的成绩不好，是老师的水平太差.如果这种受害者意识在一个人的心理根深蒂固，这个人就只会不断地积累怨恨、妒忌等负面情绪，这些负面情绪对于心理健康具有非常大的害处。所以，家长们在遇到失败、挫折时，要冷静地分析自身的原因，不要有“他罚”的思想，更不要将“他罚”的习惯传染给孩子。“惩戒”无疑是一种教育的方式。惩戒：青岛市政府发布地方性规章青岛市中小学校管理办法，其中提到“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或适当惩戒”。据了解，这是全国或地方教育法规中首次首次提出“惩戒”的概念。拿掉了教师的戒尺，就意味着要增加少管所的投入，也意味着将来社会上多一些敢想敢干的歹徒。“惩戒”的教育方式只能用于严重错误再次发生，并且违背了自己的承诺时使用。“惩戒”不能伤害人格，不能伤害身体。我家的“惩戒”：.3.真诚道谢，真诚道歉在家庭内部的日常生活中，成员之间，当得到别人的帮助时，要有道谢，并且要显得真挚，当给别人带来了麻烦时要有道歉，并且要诚恳。在家庭之外也是一样。4.不给别人添麻烦这是一个非常简洁明了的道德要求。大人们其实不需要给小孩立太多的规矩，只要立下一条“不给别人麻烦”就够了。平时家长们做到了这一点，给孩子树立了榜样，孩子自然会成为受欢迎的人。（例：乱扔垃圾，违反交通秩序等）5.一起做家务力所能及的家务，在孩子学习不是太紧张的时候，邀孩子一起做家务，比如：捡菜，整理房间，家庭卫生，餐后收拾，等，这些力所能及的劳动，可以促进孩子学习掌握劳动技能，养成良好的习惯，可以促进智力发育。6.一起做好事热心帮助别人的品德，是很难在学校里形成的，也不是大人仅仅凭几句说教就能教会的，这需要大人们自己在日常生活的细节当中，通过自己的一举一动影响孩子。大人在做好事时，带上孩子一起进行，当做完好事，得到别人的褒奖、称赞时，孩子会在心理产生成就感，就会逐渐形成一种助人为乐的良好品质。比如：下雨了，帮人家把衣服收回来，别人在遇到困难时帮一把，.7.检讨失败在茶余饭后，一家人团聚时，家长就某件不成功的事情进行分析、检讨，“以身说法”，总结经验教训，是一种很好的家教方法，首先是自己能够得到提高，避免再次犯同类错误，更重要的是给孩子的成长提供了示范：不怕失败；让失败变得有意义。8.一起探望长辈、老人去探望长辈、老人，是尊老、守孝的表现，在中国的传统文化中非常推崇这种品德，这种品德是维系中华文明能够延续几千年的重要原因，可惜在近几十年中，由于文化大革命“破四旧”的冲击，由于外来文化的影响，由于经济结构的巨大变化带来人口的大幅流动，尊老、守孝被淡化、被削弱，“仵逆子”事件经常发生（如沅江学生、北大学生弑母）。当时间允许的情况下，看望长辈时尽量带上孩子一起去，这是一种很好的教导孩子的方式，并且孩子还能从老一辈那里得到鼓励。9.避免接触未成年人不宜打牌（赌博）、酒吧、夜总会等场所，不要带孩子进入，不能教小孩抽烟、喝酒。这是一些愚蠢的事情，必须要等到自己能够为自己的所作所为承担责任以后才可以为之。10.不背后说人坏话，不毁谤他人，不传播谣言家长在家里，或者有孩子在场的时候，不要说别人的坏话，不要毁谤、诅咒他人，不传播谣言。背后说人坏话，毁谤他人，传播谣言，这种行为会使人厌恶，这样的人肯定不会有良好的人际关系。二、良好习惯培养技巧1.作息时间有规律，共同遵守（生活习惯）2.把家庭布置得很有条理（生活习惯）3.做事、花钱有计划（生活习惯）4.讲究日常礼节（礼貌习惯）5.呵护好奇心（求知习惯）6.家庭成员间交流，心平气和，用文明语言（语言习惯）三、各类能力培养技巧1.轮流讲故事（表达能力）2.自己的事情自己做（自理能力）3.常一起逛书店，从小培养阅读兴趣（学习能力）4.写字比赛。从小训练写字，多描硬笔贴本（书写能力）5.一起写家庭日记（写作能力）6.注意力比赛（注意力培养）7.记忆力比赛（记忆力培养）再现练习法：将大脑中储存的大量信息,在需要用到这些信息的时候能够准确地将它们找出来。重复练习发：要想保持长久记忆,就需要不断重复。分组练习法：最大的技巧是将所有的信息集合起来并将其分成几组,让它们变得井井有条。联想练习法：将你观察到的事物同脑海中原有的记忆和知识联系在了一起8.参与家政决策，独立购物、探友（处世能力）9.组织社团活动（综合能力）10.多做好事，广交良友（交友能力）11.保护好奇心，激发探索精神（观察、思考能力）12.一起爬山（毅力培养）13.制定运动计划，共同遵守（运动能力）14.引导“争执” （处世能力）四、励志培养技巧1.看名人传记中外名人传记。一家人都看。同学们交换看。2.陪同孩子一起研学旅行研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点、各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识、加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会道德的体验。研学旅行是继承古人“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，是提升自理能力、创新精神、和实践能力的好办法。2016年12月，教育部、旅游局等11个部门联合印发了关于推进中小学生研学旅行的意见，要将“研学旅行”纳入教学计划，由于各种原因，学校组织的研学旅行活动开展的很少；很多旅行社打着研学旅行的牌子招揽客源，有“旅”没有“学”，那种所谓的“研学旅行”缺少实际意义。家长们可以利用假期，多个家庭联合，确定某个主题（如红军长征、改革开放、古代文明、民俗文化、环境保护等），在老师的指导下，有计划地进行考察旅行。这类活动会比上某个培训班更有意义。3.参与扶贫不少贫困家庭至贫的根本原因是自身的文化知识太少造成的，通过到这类贫困家庭走访、奉献爱心不但能培养孩子的善良品质，还能激发的上进心。4.多与成功人士交朋友每一位成功人士，在走向成功的路上，一定都遇到过一些挫折或失败，他们都有战胜挫折或失败的经验，他们战胜挫折和失败的故事就是很好的励志故事，与他们交朋友，就是给孩子在身边树立了一个很好的榜样。5.让孩子感受亲人离去的情景让孩子看到死亡的场景，是难得的能够促使孩子思索“人的一生”、“自己的未来”的机会，如果看到亲人离世的场面，会成为他人生中无可替代的经验，促使让孩子开始思考人生的意义、家族的意义。五、良好亲子关系养成技巧1.坚持陪伴，做好后勤家长们：少陪酒肉朋友逢场作戏；多陪家人孩子真情永远家长的陪伴，是塑造孩子的社会属性的最有效途径。陪伴的意义主要在以下6个方面：1.及时发现孩子成长过程中的问题。2.陪伴，与孩子建立情感连接，积累教育孩子的资本。3.陪伴，给孩子建立正确的思维模式或观念。关于观念观就是眼耳鼻舌知觉到的，念就是一个结合的想法，观到的同时会形成念。犯罪心理学发现，有很多高智商的人犯罪，他们不是没有知识，可为什么还犯罪呢？这些人缺的是观念。观念和知识最大的不同之处在于，知识是体系，观念是随事而就的。作为一个合格的公民，他的很多观念是在于家人的相处之中建立的。举例：男主人在吃晚饭，突然接到一陌生电话：我是你岳父的邻居，你岳父刚才被车撞了，情况比较严重，现在在往医院的路上.男子马上放下筷子，并对老婆说，我马上去医院，保持联系，急匆匆离家了。这件事会给孩子至少形成两个观念，一是救岳父，是责任，二是救人，动作要快。两口子在激烈争吵，突然有人敲门，小孩去开门时，两口子迅速停止了争吵。这件事可能会给孩子形成这样的观念：家丑不外扬；客人来了不能怠慢。4.陪伴，给孩子建立正确的行为方式例：主人正在忙一项工作，突然有人来邀请去搞娱乐活动，主人坚决拒绝，理由是现在有事，不能去，在一旁的孩子看到了，他的脑海里就会形成这样的概念：工作没有干完，不能去玩。这就是潜移默化。现在有很多孩子缺乏自律能力，比如迷恋网络游戏的孩子，痴迷玩手机的孩子，这些孩子的自律能力肯定是比较差的，要提高他们的自律能力，家长们在督促的同时必须给出行为示范，否则一定会很难收到成效5.陪伴，长辈将价值观传导给孩子举例：在客厅里，一帮人在评论村上的困难救济的事情，.这是一种价值观传导公平公正。6.陪伴，塑造出孩子的良好性格人的性格与遗传因素很大关系，在儿童时期，有的小孩安静从容，有的小孩勇猛暴躁，有的小孩自私霸道，有的小孩谨小慎微，有的小孩积极探索，这些个性在很大程度上是与生俱来的，但是，不良性格是可以矫正的。矫正一定要早，当孩子第一次表现出不良个性时，如霸道，家长果断地说“不”，并立下规矩。孩子以后很可能就不会再发生了，相反如果得不到及时矫正，很可能形成习惯性格研究发现，6岁之前是良好性格养成的关键时期，也是矫正不良性格的关键时期。所以，如果父母不陪伴在孩子身边，就容易失去机会，一旦失去机会，小孩的不良个性肯定得不到及时的、有效的矫正，这对于小孩的成长很可能会留下终生遗憾。多陪伴孩子吧。陪伴孩子也许会失去一些眼前的获得快乐的机会，但一定能收获到更多的来自于家庭的快乐。在陪伴的同时，家长要在衣、食、住、行、玩等方面，每天都要有周到的安排。2.遵守五个“不”不唠叨，不揭短，不当权威，隐私不侵犯，钱物不设防。不唠叨一件孩子认为做错了，并在努力改正的事情反复说。不揭短不拿自家的孩子和别人家的孩子作比较不当权威值得商榷的事情，一定要听家长的。3.重视孩子的朋友。孩子的朋友来了，家长们热情招呼接待，同他们拉拉家常，说说笑话，不干扰他们的活动，会增加孩子的自信心，增强孩子的凝聚力。孩子一定会非常喜欢这样的父母亲。4.保持微笑，谨防冲突有一种人总是沉默寡言、表情严肃，另一种人常常面带微笑、和颜悦色，无疑后一种人更容易取得别人的好感。在家庭的日常生活中，家长们放弃那种严肃的表情，经常流露出微笑，在同孩子交谈时，微笑加上具有亲和力、感染力的语言，会让孩子更愿意接近你，经常保持这种状态，亲子之间的情感一定会很融洽。如果发生了冲突，家长们要马上设法让事情平息，办法是三步：闭嘴深呼吸转移视线。5.营造和谐家庭拉家常，肩并肩说话。一家人围在一起（不分散）吃饭，分享一些乐趣、讨论一些所见所闻，家长带头，尽量把饭局渲染得愉快、活跃，能够来一些幽默更好，不要一边吃饭一边看手机，甚至玩手机游戏，不要说那些让人不高兴的事。（举例：家里的幽默故事）回到家里，家长们不要摆老板的架子，不要摆官僚的架子，不发号施令，和家人们一起说说暖心的话，扯一扯开心的事，当好倾听者，营造宽松的环境。一般情况下，家长们不要看孩子平时锁着的抽屉，不要随意翻看孩子的书包（特别是处于叛逆期的孩子），允许孩子们有自己的空间。家长们不要重男轻女，要男女平等，现在不少家庭有了二胎，要防止有了活泼可爱的小宝宝，把大一些的孩子冷落了，更不要有偏爱。6.及时表扬，奖罚分明一般情况下，孩子每天都是在进步的，会表现在行为、能力、习惯的改变上，家长们要用心去观察，发现进不了，最好能及时提出表扬，能撰写孩子成长日记，读给孩子听更好。发现孩子犯了错误要及时采取措施，有些错误是无意间发生，有些是缺乏经验和知识局限造成的，有些是逆反心理造成的，这些问题，家长们只需提示，提醒就行了（如发现孩子的书包有不少属于自己的东西，是放学整理书包是无意间将邻桌同学的带回来了），如果是故意的，后果和影响很严重的错误，就要按家规予以处罚。注意：处罚一定要有据可依，有章可循，让孩子心服口服。7.化解挫折：先处理心情，后处理事情孩子在外面经历了不愉快的事情时，回到家里后一定有所表现，比如被其他同学奚落了，比如在学校里被老师冷落了，这时家长们要安抚孩子的心情，然后把情况了解清楚，作出恰当的处理。看视频：中国青年政治学院青年发展研究所所长、教授陆士珍在一个家庭教育论坛上的讲话视频。案例3（亲历）：沃尔玛超市收银台前，只等前面顾客付完款，收银员就给我计价，这时一个六十左右的女人插到我前面，说“小孩在外面哭，要这个玩具，请给我先办一下。”收银员说：“你应该给他说，问他（指着我）同意不？”。如是这个女人问我，要求我让她先付款。大家认为应该同意还是不应该同意？（24