王占科元素.doc

九年级化学（上）学案
元 素
主备人：王占科 审阅：九年级化学组 班级： 姓名：
教师寄语：心在哪里，智慧就在哪里
学习目标：（我们知道学什么）
1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
2.能说出元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的符号和名称。
3. 初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。
学习重点：元素的概念、元素符号。
学习难点：元素的概念、元素符号的含义，能用元素周期表查取一些简单信息。
学法指导：（我们应该怎么学）
在学习过程中，同学们可以利用多种手段进行自主学习，并且懂得如何查找相关知识；通过交流、讨论进行合作探究，认识科学分类的依据和方法。
课前热身：（万丈高楼平地起，努力突破基础关！）
1、元素是：
2、氧化汞分子、氧分子、水分子、二氧化碳分子中都含有氧原子，这些氧原子统称为 。
3、地壳里含量占前四位的元素分别是： 。
4、N是 的元素符号，它表示 又表示 。
课堂探究：（在学习过程中体验乐趣吧）
聚焦目标1：了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
问题1、展开自己丰富的想象力，用生活中事例来比喻元素和原子的关系，从而确定元素与原子的联系与区别。

问题2、举例说明在化学反应中，反应物与生成物相比较，分子、原子和元素是否发生了变化。

检测１、决定元素种类的粒子是（　　　）
Ａ.电子数　 Ｂ.中子数 Ｃ.原子核个数 Ｄ.质子个数
检测２、缺碘会引起人体甲状腺肿大，这里的“碘”指的是（　　）
Ａ.分子 Ｂ.原子 Ｃ.单质 Ｄ.元素
检测３、下列说法中正确的是（ ）
A、水是由一个氧元素和两个氢元素组成的 B、水是由氧和氢两种元素组成的
C、水是由氧和氢两种单质组成的 D、水分子是由氧分子和氢分子构成的
聚焦目标2：能说出元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的符号和名称。
问题3、书写元素符号应该注意什么？元素符号有哪些含义？

检测4、（用元素符号填空）地壳里含量最多的金属元素是 ，生物细胞中含量最多的元素是 ，空气中含量最多的元素是 。
检测5、①说说下列符号的意义 Cl ： 2N： 2Mg： nS：
②用符号和数字表达含义 5个氧原子： 2个铜原子： 氮元素 ： 3个磷原子：
聚焦目标3：初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。
问题4、认识元素周期表：

（2）元素周期表共有7个横行，18个纵行。每个横行叫做 ，每个纵行叫做 。
检测6、钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（ ）
A.原子核内质子数为42 B.相对原子质量为95.94g
C.属于非金属元素 D.元素符号为MO
我的困惑：（发现一个问题比解决一个问题更重要）
学完本课后你还有什么疑惑？把你的问题写下来和你的同伴一起来解决。

知识归纳（知识梳理，形成框架）

学后记：