二、滑轮（二）.doc

二、滑 轮(二)
学习目标：
知道滑轮组的省力原理和作用，会根据要求使用和组装滑轮组。
课前预习：
1．定滑轮的实质是—根可以连续旋转的________杠杆．使用定滑轮不能_________，但能改变__________．当动力作用在动滑轮的边缘上时，动力臂是阻力臂的_____倍，使用时能_______，但不能改变______________．
图11—2—11　　　　　　　　　　　图11—2—12

2．在实际使用中，人们常将______滑轮与______滑轮组成滑轮组，这样既可以_______，又可以改变_______________。设物体上升的高度为h，绳子自由端移动的距离为s，如图11—2—11⑴所示的重物由_____段绳子吊起，则F1＝_____G, s1＝_____h；图⑵所示的重物由_____段绳子吊起，每段绳子承担的重物的_____。则F2＝_____G, s2＝_____h；图⑶所示的重物由 段绳子吊起，每段绳子承担的重物的_____。则F3＝_________G, s3＝_____h；图⑷所示的重物由 段绳子吊起，每段绳子承担的重物的________。则F4＝_____G. s4＝_____h。（不计摩擦和动滑轮的重）
从图11—2—11中可总结出：①用滑轮组吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的_____。既当滑轮组用n段绳子吊物体时，则提起物体的力F＝____G。②如果每个动滑轮重为G’，则F1＝____________，F2＝____________。F3＝____________，F4＝____________。③绕线时，若n为偶数时，则绳子的起始端在______滑轮上，若n为奇数时，则绳子的起始端在______滑轮上。

图11—2—13
课内思考：
1．用如图11—2—17所示的滑轮组提起货物，已知动滑轮重20N，所用的拉力是210N，求货物所受的重力．

2．不计滑轮自重及绳重、摩擦，要想站在地面上用250N的力提升600N　的重物，至少需要用几个滑轮？在图11—2—13方框中画出装置图。

课堂检测：（1～4题每空4分，5～6题每题8分，7题6分，8题12分）
1. 图11—2—14中甲、乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同的特点．请回答：①______滑轮组能改变力的方向，______滑轮组不能改变力的方向；②甲滑轮组有______段绳子承担物重，乙滑轮组有______段绳子承担物重，______滑轮组更省力些；③如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下拉______h，乙滑轮组的绳端必须向上拉______h．
图11—2—17
图11—2—14
图11—2—15
图11—2—16
2.如图11—2—14甲和乙，如果绳重及摩擦不计，动滑轮重不计，物重G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝______N，图乙中的拉力F乙＝______N；如果不计绳重及摩擦，动滑轮重G’＝30N，物重G＝300N，则F甲＝______N，F乙＝______N．
3．如图11—2—15所示，每只滑轮重均为2N，当拉力F＝5N时；物体G可保持静止．则物重G为______N，图中所标a绳受到的拉力是______N，b绳受到的拉力是______N．
4.用图11—2—16所示滑轮组拉着重为100N的小车沿水平面作匀速直线运动，若小车受地面的摩擦力f＝15N，不计绳子滑轮之间的摩擦及绳子重，则拉力F＝______N，若小车移动速度是10cm／s，则拉力F移动速度是______cm／s。
5.下列简单机械中，一定不省力的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )
A．杠杆 　　　 B．定滑轮 　　 C．动滑轮 　　 D．滑轮组
6.如图11—2—17所示，物体重G1＝103N，人的体重G2＝600N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，当人站在地面上拉着绳子的一端使物体在空中静止不动时，人对地面的压力( )
图11—2—19
A．600N 　　B．100N 　　　 C．500N 　　　 D．50N
7．要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图11—2—18中画出最　省力的绕绳方法．
图11—2—18

8．利用如图11—2—19所示的滑轮组吊物体，绳重及摩擦不计，物重G＝240N，当拉力F为140N时，可使物体以0.5m／s的速度匀速上升．想想看，根据这些条件，你能求出哪些物理量，并把它们求出来．
知识梳理：

二、滑 轮(二)
一、填空题：（每空3分）
1．动滑轮和定滑轮组台在一起构成_______，使用滑轮组既可以___________，有的还可以___________．在使用滑轮组提升重物时，动滑轮与重物由n股绳子承担，所用的拉力即为动滑轮和重物总重力___________ (不计绳重和摩擦)。
图11—2—12
2．某同学用滑轮组提升物体，物体升高1m时，绳子自由端移动的距离是3m，则该滑轮组至少由_______个定滑轮和_______个动滑轮组成．
图11—2—13
3．小明利用如图11－2－12所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重2000 N的物体A时，A受到地面的摩擦力为600N，A在5 s内移动的距离为1m，则作用在绳端的拉力为_______N，则自由端绳子移动的速度为_______m／s(不计滑轮重和摩擦)。
4．用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提起重物，人对绳子的拉力为50N，每个滑轮重5N，则可匀速提起______N或______N的重物．
5．如图11－2－13所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为______N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为_____N。
图11—2—14　　　　　　　　图11—2—15　　　　　　　　图11—2—16

6．用如图11－2－14所示的滑轮组(不计滑轮重和摩擦)，将陷在泥中质量为3 t的汽车拉出，其中A滑轮为______滑轮．若拉力F为900N，绳端移动3m，则汽车受到阻力为_______，汽车向前移动________m．
7．如图11－2－15所示的装置中，滑轮重不计，若拉力F=4 N，则甲弹簧测力计的读数为______N，乙弹簧测力计的读数为______N．
8．如图11－2－16所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了____________________________________．
二、选择题：（每题4分）
9．使用滑轮组肯定做不到的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 　 )
A．既省力又改变用力的方向 　　　B．既省力又省距离
C．省力，但没有改变用力的方向 　 D．省距离
图11—2—17
10．如图11—2—17所示，用水平拉力F拉着绳子，使重100N的物体做匀速直线运动，若物体与地面的摩擦力是40N，则拉力F的大小应该是 　　　　　　　　　　　　　　　 ( )
A．70N 　　B．50N 　 C．20N 　　 D．13.3N
11．利用两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组提起重600 N的物体，最小的拉力是(不计动滑轮重力及摩擦) 　　( 　)
A．120N 　　　 B．150N 　　 C．200N 　　 D．600N
12．同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图11—2—18），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则　　　　　　　　　　　　　( 　)
图11—2—18　　　　　　　　　　　　　图11—2—19
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＞F乙=F丙 D．F甲=F乙＞F丙
13．如图11—2—19所示，物体做匀速直线运动，拉力F=60N，则物体受到的摩擦力（ ）
A．60N 　　　 B．120N 　　　 C．20N 　　 D．180N
14．一滑轮组的结构不清，但知道动力F拉着绳子自由端移动5m时．物体G才上升l m，若滑轮重及摩擦力都不计，则要提起200 N的重物．动力至少等于 ( )
图11—2—20
　 A． 40N 　　 B．50N 　　　 C．1 000N 　　 D．200N
15．如图11—2—20所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为G1和G2，那么G1与G2的关系是 　　( 　 )
A．Gl=G2 　 B．Gl=G2 /2　　　C．Gl=2G2 　D．无法判断
16．在图11—2—21中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　（　　）
A．F1=129N F2=133N 　　　　B．F1=133N F2=129N
图11—2—21　　　　　　　　图11—2—22　　　　　　图11—2—23

图11—2—17

C．F1=133N F2=133N　　　　　D．F1=129N F2=129N
17．甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图11—2—22所示的a、b两个滑轮组．把相同物体提升了相同的高度，则甲，乙两人所用的力Fa和Fb和自由端绳子移动的距离sa和sb的比分别是 (不计摩擦及绳重) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　 )
A．2：3 　2：3 B． 3：2 　3：2 C． 2：3 　3：2 D．3：2 　2：3
三、解答题：（10分）
18．如图1l—2-23小明要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物．已知每个滑轮重20N，小明想站在地上向下拉绳，他最好选择图中 滑轮组来提起重物(a/b/c)．请在所选的图中画出正确的绕绳方法．