万以内数的认识整理复习.doc

《万以内数的认识整理复习》课例分析

一、对教学内容的反思
复习课的本质就是查漏补缺、系统整理和综合应用。本单元涉及的知识点比较多，包括数位千位和万位的认识、体会十进制计数的原理、了解万以内数的读写、数数、数的组成、比较大小以及近似数的认识。如何将这些知识点有机的串起来，让学生在头脑中形成清晰的知识网络是本节课的重点也是难点。
二、对教学过程的反思
这节课是一节练习课，本节课采用了游戏的形式，把练习课变成了活动课，形式多样，灵活、开放。这种活动为学生提供了多种自主学习的机会，提高了学生用所学知识解决问题的能力。本节课的特点主要体现在：
1、在活动中采用小组合作、共同探究的形式进行，首先提供让学生积极参与的宽松环境，让每个学生有效地参与，同时也为学生创设一个便于交流的情境，鼓励学生明确表达自己的想法和接受他人的思想。
2、精心设计形式多样、新颖有趣的各种数学游戏，使学生进入最佳学习状态。儿童有意注意不易持久，学习一段时间后，很容易注意力分散。把教学内容转换成一些游戏活动，可以使学生在玩中悟理益智，形成积极思维的习惯，在“玩”与“乐”中获取了知识，增长了智慧。
3、在评价学生时要充分肯定学生的学习能力，主要以表扬为主，在关注学生现实表现的同时，特别关注有差异的学生，呵护学生的自尊心、自信心。
三、对教学效果的反思
在复习中我注意让学生掌握方法，达到温故知新、举一反三的效果。学生都能牢固建立万以内数的概念，从千以内数过渡到万以内的数，掌握一般规则。通过精讲精练，学生对万以内数的读、写、比大小掌握比较好。近似数比准确数易记，学生能写出离准确数很近的数，但找到的数不一定是最合适的整百整十数或整百数或整千数，学生头脑中没有四舍五入的概念。因此仅管无带着学生反复比较可能写出的几个数，但仍有部分学生写出的近似数不够合适。