秦兵马俑导学简案.docx

《秦兵马俑》第一学时导学案
邳州市碾庄镇大兴小学 杜万彬
【教学目标】
1.掌握生字“吏、戈、擎、拟”的读音，正确识记“吏、擎”等字形，读准“干练”“战车千乘”等词语。联系语境理解“举世无双、鸟瞰、战车千乘、所向披靡”等词语的意思。
2.在读中学习作者抓住特点观察、说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法，并体会过渡句在文中的作用。
3.通过品读关键词句，感受兵马俑的宏伟气势，感受中华民族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧，产生民族自豪感。
【教学过程】
教学过程
（一）导入揭题 
交流两则报道片段
导入：同学们，这两位外国领导人所说的“秦始皇兵马俑”就是我们今天要学的14课《秦兵马俑》
板书课题 解题
欣赏图片，用一个词语来赞美。
（二） 读通读顺课文
1.诵读易读错的词语（多音字和陌生词）
2.读好含有生字词且难读的句子，结合学生朗读适时指导“吏”“擎”的读音字形和字义。
3.读通课文重点段（2和10）
4.读顺整篇课文
(三)整体感知课文，认识一种言语形式
1.用文中的一句话来概括一下秦兵马俑的特点。
2.抓中心句，感知课文结构
3.联系上下文，想想这句话在文中起什么作用？
（四）感受规模宏大，学习3种说明方法。
1.交流对范例的理解
2.照样子品读感悟
3.小组合作讨论
4.集体交流展示
5朗读展示，读出自己的感觉。
小结：
（五）作业
学习第二小节的写法，围绕“我们学校的操场真大啊”写一段话，最好也能用上不同的说明方法。