小班幼儿上学期发展评价表（正稿）.doc

荆州市实验幼儿园小班上学期幼儿综合发展评价表内容 健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域标准A：熟练，能独立完成；B：在教师的帮助下才能完成；C：不能完成。健康领域身心状况身高和体重适宜。男孩身高：94.9111.7厘米；体重12.721.2公斤。女孩身高：94.1111.3厘米；体重12.321.5公斤。1、情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹不止。2、在帮助下能较快适应集体生活。动作发展1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2、能双脚灵活交替上下楼梯。3、能身体平稳地双脚连续向前跳。4、能双手向上抛球。5、能单手将沙包向前投掷2米左右。6、能快跑12米左右。7、能用笔涂涂画画。8、能熟练地用勺子吃饭。生活习惯 与生活能力1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2、在引导下不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。3、在提醒下，饭前便后能洗手。4、在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。5、能将玩具和图书放回原处。6、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。7、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。8、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。9、在提醒下能注意安全，不做危险的事。 语言 领域倾听与表达1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂日常会话。3、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。5、与别人说话时知道眼睛要看着对方。6、说话自然，声音大小适中。阅读与书写准备1、主动要求成人讲故事、读图书。2、能听懂较短小的儿歌或故事。3、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。4、尝试正确握笔，喜欢用涂涂画画表达一定的意思。社会领域人际交往1、喜欢和小朋友一起游戏。2、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。3、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。4、自己能做的事情愿意自己做。5、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。社会适应1、对群体活动有兴趣。2、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。3、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。4、能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。科学领域科学领域科学探究1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。3、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样。4、能感知和发现物体和材料的软硬，光滑和粗糙等特性。5、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响 。6、经常问各种问题，或好奇地摆弄饰物。数学认知1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。 2、体验和发现生活中很多地方都用到数。3、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并用相应的词表示。4、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。5、能手口一致地点数5个以内的物体，并能按数取物。6、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。 艺术领域感受 与欣赏1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。3、能发现美的事物的特征，感受和欣赏美。表现与创造1、经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。2、能模仿学唱短小歌曲。3、能跟随熟悉的音乐做身体动作。4、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。5、油泥土（用搓、团圆、压扁、粘合的方法塑简单的立体物象）6、初步掌握用画笔从左至右，或从上到下有顺序的涂色方法，养成良好的着色常规。 假期寄语亲爱的爸爸妈妈、小朋友们：盼望已久的寒假马上就要到来了，在寒假里将迎来新的一年，你们高兴吗？在新年里，你们一定有很多的安排：跟爸爸妈妈走亲访友，去外地旅游，和爸爸妈妈一起准备年货；也许你会到农村体验放鞭炮、耍龙灯的乐趣不管怎样，老师都希望你们在快乐游戏的同时，别忘了多动脑筋，增长见识。预祝你们渡过一个愉快而充实的假期！同时也希望爸爸妈妈们能让宝宝在家里一样能保持良好的生活习惯，注意给孩子防寒保暖，早睡早起，不让宝宝吃过多的零食。和亲朋好友聚会时，还可以尝试让宝宝当一名热情的小主人，或者文明的小客人。别忘了把在幼儿园学习的本领展示给亲朋好友看哦！老师祝你和爸爸妈妈爷爷奶奶新年快乐！希望小朋友们吃饭棒棒，睡觉香香，每天快快乐乐，健康成长！祝各位家长在新的一年里，身体健康！吉祥如意，事事顺心！老 师 的 话 家长的话： 荆州市实验幼儿园小班下学期幼儿综合发展记录表内容 健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域标准A：熟练，能独立完成；B：在教师的帮助下才能完成；C：不能完成。健康领域身心状况身高和体重适宜。男孩身高：94.9-111.7厘米，体重：12.7-21.2公斤。女孩身高：94.1-111.3厘米，体重：12.3-21.5公斤。1、在提醒下，能自然坐直、站直。2、有较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。3、能在较热或较冷的户外环境中活动。4、换新环境时，情绪能较快稳定，睡眠饮食基本正常。动作发展1、能身体平稳地双脚连续向前跳。2、分散跑时能躲避他人的碰撞。3、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。4、能单脚连续向前跳2米左右。5、能行走1公里左右。（途中可适当歇歇、停停）。6、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。生活习惯 与生活能力1、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。2、喜欢参加体育活动。3、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。4、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。5、在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。6、在提醒下能注意安全，不做危险的事。7、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。语言 领域倾听与表达1、能听懂日常会话，别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。3、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。5、愿意学说普通话。6、说话自然，声音大小适中。 阅读与书写准备1、经常主动要求成人讲故事、读图书。2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3、爱护图书、不乱撕乱扔。4、尝试正确握笔，喜欢用涂涂画画表达一定的意思。5、能听懂较短小的儿歌或故事。6、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。社会领域人际交往1、愿意与熟悉的长辈一起活动。2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。4、为自己的好行为或活动成果感到高兴。5、愿意承担一些小任务。6、身边的人生病或不开心时表示同情。7、在提醒下能做到不打扰别人。社会适应1、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3、爱护玩具和其他物品。4、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。5、能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。6、认识国旗、知道国歌。科学领域 科学探究1、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。3、能感知和体验天气对自己和活动的影响。4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。5、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样。数学认知1、体验和发现生活中很多地方都用到数。2、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。3、能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。4、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。5、在操作活动中理解数与数之间的关系。6、愿意尝试自己解决生活中的数学问题。艺术领域感受与欣赏1、容易被自然界中的鸟鸣、风雨声等好听的声音所吸引。2、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。3、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。表现与创造1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。2、经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。3、能跟随熟悉的音乐做身体动作。4、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。5、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。6、油泥土（用搓、团圆、压扁、粘合的方法塑简单的立体物象）7、能运用已有的技能设计装饰出与别人不同的图案。