我喜爱的语文作业.doc

我喜爱的语文作业情况介绍 本学年秋季开学以来，我校建立了我喜爱的语文作业，受到了学生的欢迎和高度重视，乡中心校领导的充分认可，并给予了高度评价。有关具体情况如下：一、理论依据：1、课程目标“总目标”前五条为本项作业的设置奠定了强硬的理论基础。2、课程目标“教学建议”全五条从教学方法的角度为本项作业的设置提供了有力的依据。二、初步设计：该作业设“练字平台”、“词语库”、“好句欣赏”、“学课心得”和“新思维展示处”等栏目，学生每学完一组课文，都可以在相关栏目里习字、整理积累词语，写下自己对课文重要语句的感悟和理解，记录自己学习心得或奇思妙想。人人可以当“小编辑”，编排文字、插图，画花边和尾花。此项作业适应于中高年级。学生可以根据自己的兴趣和爱好自由选择作业项目，参加语文实践活动。三、目前状况：“我喜爱的语文作业”的建立，标志着我校课改工作的长足发展，它能够激发学生学习语文的兴趣，还能够培养学生的自主学习语文的能力。此作业是在去年我校建立的“兴趣作业”的基础上发展而来的，在内容上更加全面，更加科学化，趣味化，栏目也更加细化、规范化和有文采。经过老师的点拨和指导，学生作业质量有了质的飞跃。追求华丽的现象减少了，图文并茂的作业数量得到了增加，能够标新立异的学生也在增多。例如，“练字台”被换成了“我是小小书法家”，“词语库”被换成了“词语加油站”和“成语大观园”等。还有的学生匠心独运开辟了“词语紧急集合”，还有“歇后语超市”等。此项作业的设置不仅调动了学生学习语文的积极性和主动性，还调动了学生创造性思维的根本潜能；达到了预期效果，而且比预期效果还要好。例如，我班史营丽、王玉歌作业质量最高。她们作业的共同特征是图色鲜艳雅观，誊写极其工整，极见其书写功夫，而且文字内容丰富多彩。史赢利同学赏析好句、学课心得和精彩新思维几个栏目在处理上极其规范得体，而且增加了许多新颖有趣的栏目，如世界之最、幽默语言大集合、诗词佳句等，足见其深厚的文化功底。王玉歌同学在习字和积累词语两个栏目上做地极其精细，注意到了行款统一，整洁美观；还有一个重要特色就是她和许多同学一样关注奥运赛事，搜集了许多图片，设置了专栏进行粘贴，并且揉进了自己的理解和感受。如“啊，五环，看到您我就看到了奥运会！”“鸟巢！看到您就像看到了奥运会和残奥会的开幕式和闭幕式您为他们付出了多少心血啊！”文句虽然稚拙但也难能可贵呀！目前来看，产生了轰动效应，震撼了一些后进生，高质量的作业与日俱增。四、创建过程我要郑重声明一点，那就是“我喜爱的语文作业”是六年课改的产物，是新课标给予我的灵感和我几经思考和实践的结晶。02年课改伊始，那年我46岁。46岁那年我对新课程标准“情有独钟”，反复读了很多遍。其实，我读课程标准真正记住的东西不多。但是有一点我坚信不疑，那就是我们经过一段时间的学习和应用，我逐步接受了一些新的理念，即在新的教育教学理念的支配下，在我头脑里产生了某些改革和创新的意识。终于有一天，有个“计划”在悄声暗长，心中有一种非付诸于行动不可的冲动。我给校长建议，在全校开展“才艺展示”活动，令我高兴的是我的建议得到了采纳。02年的冬学段“才艺展示”活动搞得轰轰烈烈、像模像样。我可以这样描述当时的情况：就是利用每天的早操后的十几分钟让各班指定学生出列，站到“方阵队伍”的正前方，或唱歌或朗读或背诵，后来又发展到讲革命故事和赞扬新人新事，有时候还模拟辩论和分角色朗读课文。当然，事先有准备的，有的班级甚至经过认真排练和演习，他们只有这么做，方可在全校师生前面崭露头角，立于不败之地。学生很感兴趣，老师们积极性也很高。这个活动搞了一年多，课改在我校可以说有一些起色，我认为那是课改的春风吹活了我校的教育教学，就像一滩死水泛起了许多涟漪，叫人心动。可是，好景不长啊，后来校长换了几任，他们对此有着不同的见解和看法，还有一个因素就是我本人有一个“弱点”，缺乏信心，还缺“毛遂自荐”精神，致使学校的“才艺展示活动”暂时搁浅。我有一种“失宠”的晕眩，在潜意识中逐渐灰心丧志。我一时找不到航标，极度地犹豫和彷徨。直至06年，适逢教师素质年和教学质量管理年，我校课改大气候形成，大力开展集体备课和观课议课活动，在活动中重温课标，研讨教学问题，在研究解决学生厌学问题的过程中，“才艺展示活动”在我的脑海里以新的面目出现，语文教研组接受了我的提议，于是有了新的命题，改名为“学习成果展示活动”。我校的“学习成果展示活动”扎扎实实进行了一年多，收到了一定的成效。在这同时我校建立起了“语文兴趣作业”，从07年秋到08年春，兴趣作业一直在悄声暗长，似乎无人问津，无人认可，但是它没有气馁过，自己走自己的路，别人看也好，不看也好，你总得走啊，大胆地往前走啊，他这样想着就一直硬着头皮走下去。终于有一天，也就是在今年秋季开学之初，这个“佳讯福音”传到了我校，这个通讯报道上报了，我的“兴趣作业”走进了济源教育08年第二期的校园短波。这一好消息给予了我极大的鼓舞和鞭策，又给予了我“百尺竿头更上一层楼”的勇气和力量。今年新学期开学，我突发奇想别出心裁又美其名曰我喜爱的语文作业，当然在原基础上有所突破有了新的创意，受到了我班学生的热烈欢迎，参与率100%，积极率90%，优秀率达到60%以上。这项活动为我校语文教学注入了活力，给学校教育教学增添了亮点，得到了中心校有关领导的充分认可。五、今后设想： 毋庸置疑，我们建立的“我喜爱的语文作业”并不是十分完美的，在学生表现了他们极大兴趣和一部分敏捷的才思以外，还暴露了一些问题，比如此项作业的命名还有待于完善，还存在画多文少的现象，在作业里头粘贴许多像张娜拉等著名演员的肖像，还有部分学生虽然也比较充分的兴趣，但没有足够的干劲，他们的惰性常常战胜他们的积极性，这些都是有待于进一步研究和改进的主要问题。我们的初步想法有两三条：一是充分放开，让学生自己选题，自己设计、自己排版，插图和画尾花不受任何限制，或画或贴，花草虫鱼、人物肖像，只要学生喜欢就让他自己定夺。二是教师适时指导和点拨，在初具规模之后，教师一定要加强正确引导，及时制止有的学生走弯路，适时展示优秀范例和典型，把兴趣引向正确轨道，从而达到预期目的，收到预期效果。还有一个激励措施就是勤评优多展示适当嘉奖。新课标伴我同行，“语文我喜爱的作业”是值得我欣喜的作品。