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百分数应用题教案.docx

上传人:仙人****88 文档编号:5641071 上传时间:2024-11-15 格式:DOCX 页数:2 大小:32.53KB
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1、求百分率应用题教学目标:1.生活中百分率问题的含义,掌握求百分率的方法。2.求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤,提高应用数学知识解决问题的能力。3.解决生活中简单的实际问题,培养学生数学的应用意识。教学重点:理解生活中百分率问题的含义。教学难点:掌握求百分率的方法。教学准备:多媒体课件。教学过程一、旧知铺垫(课件出示)口答:1.24是50的几分之几?2.13厘米是43厘米的几分之几?3.10千克是45千克的几分之几?提问:要求一个数是另一个数的几分之几?应怎样求?每个题中的单位1是什么?二、新知探究(一)教学例题1.课件出示自学提纲:(1)审题,理解题意,明确已知条件及问题。

2、(2)掌握什么是达标率.(3)怎样求达标率。2.学生自学,教师巡视,发现疑难。3.学生逐步汇报。达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。达标率=达标学生人数/学生总人数100%120/160100%=0.75100%=75%(二)教学例题学生自学课本教学内容,了解发芽率的计算方法。并进行计算填写在表格中。教师提问:什么叫发芽率?(发芽率是求发芽种子数占实验种子数的百分之几。)这三种种子哪种种子的发芽率高?(大蒜发芽率高。)让学生感知发芽对农民伯伯的重要性,教育学生热爱劳动、珍惜粮食。(三)其它百分率学生完成做一做,了解:出勤率=出勤人数/应出勤人数100%成活率=成活棵树/种植棵树100%命中率=命中球数/投球总数100%岀粉率=面粉重量/小麦重量100%出油率=油的重量/花生的重量100%学生小组讨论,教师进行总结。三、当堂测评课本对应练习题。四、课堂小结这节课有什么收获呢?学生畅所欲言。设计意图1.教学以学生自学为主,培养学生自学习惯。2.从达标率到出油率,拓宽知识面。

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