百分数应用题教案.docx

求百分率应用题
教学目标：
1.生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。
2.求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高应用数学知识解决问题的能力。
3.解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。
教学重点：理解生活中百分率问题的含义。
教学难点：掌握求百分率的方法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
一、旧知铺垫（课件出示）
口答：
1.24是50的几分之几？
2.13厘米是43厘米的几分之几？
3.10千克是45千克的几分之几？
提问：要求一个数是另一个数的几分之几？应怎样求？
每个题中的单位1是什么？
二、新知探究
（一）教学例题
1.课件出示自学提纲：
（1）审题，理解题意，明确已知条件及问题。
（2）掌握什么是达标率.
（3）怎样求达标率。
2.学生自学，教师巡视，发现疑难。
3.学生逐步汇报。
达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。
达标率=达标学生人数/学生总人数×100%
120/160×100%
=0.75×100%
=75%
(二)教学例题
学生自学课本教学内容，了解发芽率的计算方法。并进行计算填写在表格中。
教师提问：
什么叫发芽率？（发芽率是求发芽种子数占实验种子数的百分之几。）
这三种种子哪种种子的发芽率高？（大蒜发芽率高。）
让学生感知发芽对农民伯伯的重要性，教育学生热爱劳动、珍惜粮食。
（三）其它百分率学生完成做一做，了解：
出勤率=出勤人数/应出勤人数×100%
成活率=成活棵树/种植棵树×100%
命中率=命中球数/投球总数×100%
岀粉率=面粉重量/小麦重量×100%
出油率=油的重量/花生的重量×100%
学生小组讨论，教师进行总结。
三、当堂测评
课本对应练习题。
四、课堂小结
这节课有什么收获呢？学生畅所欲言。
设计意图
1.教学以学生自学为主，培养学生自学习惯。
2.从达标率到出油率，拓宽知识面。