小学体育与健康课教学设计.doc

小学体育与健康课教学设计
一、 指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、 教材分析：
本课的主教材内容是：
1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
技术动作如下图所示：
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
三、 设计思路：
本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。
小学体育与健康实践课教学设计方案
上课地点：临师附小 班级：四年级2 班 执教者：谢良 日期：2011年11月18日
学 习 阶 段
水平二
学 习 目 标
1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。
3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。
学 习 内 容
投掷; 上步投掷垒球
重点、难点
重点；用力顺序正确，动作协调。
难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。
情 景 主 题

预 计 负 荷
强 度
35--40%
密 度
1．6—1．8
阶 段
意 图
上 课 内 容
学 生 活 动
组 织 安 排
教 师 活 动
运 动 负 荷
练 习
强度
次数
时间
一、提高兴趣、动手能力阶段

激发学生学习的积极性参与体育课的热情。
1、师生问好

2、队列练习：慢跑-便步交替练习进行。
3、徒手体操练习。
4、双人练习：双人转臂练习、
1、小朋友站成四路
纵队。
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☆ ☆ ☆ ☆
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○
2、按要求进行走-跑练习。
3、徒手体操动作正确、规范、有力完成。
1、 小朋友站成四路纵队。
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2、成体操队形站立、保持一定距离。
1、体育委员报告人数、师生问好。
2、提高小朋友的走与跑交替的准确性和快速。
3、教师加强指导学生练习。
4、老师带领并组织学生练习。

4
×
8呼

×3次

大约
6分钟
-8分钟

小

二、探究知识、学习动作阶段
养成良好的上课习惯和学会与初步掌握投掷正确方法。
1、原地投掷轻物练习。

2、投掷; 上步投掷垒球

1、集体做手腕、振臂、绕环练习。
2、做轻物动作练习。
3、做蹬地转体、快速挥臂练习。
4、分散做轻物投掷练习。
5、组织学生示范表演和评议
1、 分成4组进行练习活动。
2、 轻物练习，各种投掷姿势练习，体会动作要领，。
3、上步的技术动作练习，出手快速的投掷动作。
1、教师示范、讲解两人一组做“拉满弓”、压肩练习。
。
2、集体做手腕、振臂、绕环练习。
3、做双手向前抛实心球动作练习。

5-6次

5-6次

大约
10分钟

中

大

三、创新思维、知识延伸阶段
发展学生的在跑动中完成通过障碍物的能力。
游戏：通过障碍

1、学生在教师的组织下进行游戏练习。
2、通过障碍时一定要加强安全教育，提高学生过障碍物的能力。
3、调动学生参与的积极性，最大限度地提高学生通过障碍的方法。

1、分成四组进行练
习活动。
2、各小组进行创造性活动。
3、积极参与，提高学生的学习积极性。
1、教师讲解与示范游戏方法。
2、通过障碍的要领，学生了解游戏方法，调动学生情绪。
3、教师分好小组，组织学生游戏练习。

3次

大约
15分钟

大

四、稳定思维，陶冶情操阶段
放松身心为下一课的学习做好准备。
1、集体舞找朋友。

1、 学生练习动作正确、姿态优美、动作协调。
2、 学生二人一组练习，了解动作要领。
3、 积极协助老师收回器材。
1、自由组合，两人一组进行游戏活动。

1、 小结本课情况。
2、 组织小朋友集体舞练习。
3、 请小朋友谈一谈本课情况。
组织收归器材。

2
×
8呼

大约
5分钟

小

场 地 器 材

1、 小沙包若干
2、 垒球若干
3、 录音机1台、
4、 记录标志一只。
5、垫子若干
教

学

反

思

预 计 效 果