第五章发展与合作.doc

七年级地理学科
课题：第五章 发展与合作

【目标】认识世界地区经济发展是不平衡的；了解国际合作的重要性。
【重点】国家不分大小，地位应当平等，坚决维护和平共处五项原则。
【难点】培养学生初步能用动态的、发展的观点分辨国际是非的能力。
【过程】
教学过程
修改（个背）
一、 导入示标
导入新课 同学们，20世纪80年代以后，加强国际合作，实现经济全球化已成为世界发展的大势所趋，国际间的交往和合作日益频繁。那么，全世界有多少个国家和地区？怎样分布？如何辨别国际社会的曲折是非，加强国际合作，谋求共同发展呢？

二、 自学助学
读图了解 显示“世界政治地图”，指导学生初步了解世界上国家和地区的分布。
1）哪些大洲的国家数量较多？（亚洲、非洲、欧洲）
2）哪些国家的国家数量较少？（北美洲、南美洲等）
3）哪一个大洲散落在大洋之中？（大洋州）
4）哪一个大洲目前还没有国家？为什么？（南极洲）
阅读课文 学生阅读课本P89，找出各个国家之间的不同点。
归纳小结 有三点不同：面积大小不同、人口多少不同、政治制度不同。让学生在图上找出涉及到的有关国家。
阅读材料 显示六个材料，学生分小组讨论，结合自己的了解和认识，讨论下列问题，并在小组讨论的基础上，全班展开争论，让学生大胆发表自己的见解。
1） 世界上不同的国家有明显的差异，你是如何看待这些差异的？
2） 世界上仍存在的“以强欺弱”、“以大欺小”的霸权主义、强权政治现象，大家有什么看法？
3） 和平与发展是不可阻挡的时代潮流，你认为各个国家之间应当本着什么样的原则去交往、去发展、去维护和创造世界和平呢？
评价小结 用课本P88第一段内容来小结，并让学生集体朗读。

三、 研讨释疑
提出问题 在地图上你是怎样确定这些国家版图范围的，即它们和邻国之间是用什么符号分开的呢？（国界）那么，什么叫国界？
显示地图 出示几种不同类型的国界，让学生判断。完成课本90页活动题。
读图思考 展示世界政治地图，引导学生知道发达国家和发展中国家的划分标准及地区分布特点，以及从地理的角认识“南北对话”和“南南合作”两名词的含义。
1） 把世界各国分为发达国家年中国家，是根据什么标准分的？（根据经济发展水平）
2） 就你所知，说出几个发达国家和发展中国家的名称。
3） 引导学生观察它们的分布特点，分析出为什么用“北”来代表发达国家，用“南”来代表发展中国家。
4） 进一步解释“南北对话”和“南南合作”的含义。

四、 练习拓展
图表分析 根据给出的有关资料让学生认识发达国家和发展中国家经济发展水平的差距及其造发展中国家经济发展落后的原因。

列表归纳

发达国家
发展中国家
世界国家

分布

世界人口

全球国民生产总值

工业

农业

贸易

服务业

【课后作业】《填充图册》42—43页1、2、3、4题
2