高二足球模块迎评课教案.doc

足球（选修模块）
《复习脚内侧传球及教学比赛》课的设计
（一）、课的构思：
本课以“健康第一”为指导思想，以学生身心发展的要求以及兴趣爱好为教学的出发点，通过搭建学生主体展示的平台，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作、互动、探究等学习方式，培养学生的学习能力。让学生在自主、互动、尝试、体验和探究的过程中获得足球的基本知识和技能，以身体练习的过程感受足球的演变发展和乐趣，促进体能的发展和健康水平的提高，积极发掘其教育性和兴趣因素，使学生在明确意义的基础上，提高其练习的积极性。
（二）、教学目标：
1、运动参与：学生乐于参与足球运动的练习，并在活动中增强自信。
2、运动技能：通过练习来提高学生与他人合作共同完成体育活动的能力。
3、身体健康：发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能
4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在与同伴的合作中获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质。
5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神及实践能力。
（三）、教学内容：
1.复习脚内侧传球及教学比赛 2.教学比赛及自主练习
（ 四）、重点（难点）：
传球时机与传球线路
（五）、教学过程：
一、 激发兴趣、活跃情绪
1. 课堂常规
2. 集体热身——慢跑与专门性练习
二、 探究学习、尝试合作
1、讲解脚内侧传球基本技术
2、合作完成教学比赛
三、 开拓创新、发展能力
（1）通过实战，提高竞技能力
（2）学生自我设计合作演示
四、 稳定情绪、恢复身心
（1）动作放松
（2）意念放松
（3）小结下课
（五）、预计教学效果：
能够有效的激发学生学习情绪，培养学生创新意识与合作精神。
1.预计平均心率为：135---150次/分；
2.最高心率为165次/分；
3.运动密度约为55%～65％；
4.运动负荷为较大。

《体育与健康》课教案

授课年级：高二级 执教： 上课时间： 第13周上半周
教学目标
1、运动参与：学生乐于参与足球运动，并在活动中增强自信。
2、运动技能：通过复习使学生熟练掌握各种运球方法。
3、身体健康：发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能
4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在与同伴的合作中获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质。
5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神及实践能力。
教学内容
1.复习脚内侧传球及教学比赛 2.教学比赛及自主练习
教学顺序
1. 课堂常规——2.集体热身——3.脚内侧传球练习——4.教学比赛及自主练习——5.放松活动——6.师生评价
教学过程
导学内容
时间
达成目标
负荷
教师活动
学生活动
激发兴趣 活跃情绪
课堂
常规
2
分钟

1、培养小干部的组织能力
2、营造学习氛围
3、集中注意力，培养良好
的姿态

1、体委整队集合，检查着装人数，并汇报
2、师生问好、宣布本课内容、目标及要求
3、合理安排见习
1、体委指挥，动作规范
2、精神饱满，精力集中
3、认真听讲，气氛和谐
慢跑
2
分钟

1.达到激发兴趣、活跃情绪
的目的，导入课题
2.培养学生集体合作意识
3.培养自学能力、观察力

小

教师带领学生完成
跑动路线:

专项
准备活动
4
分钟

内容：
1.前后击掌
2.腰部运动
3.左右跨步
4.踢腿运动
5.后退跑接加速跑
练习队形：

探究学习 尝试合作
复习
脚内侧传球
8
分钟

1、先练后学，使学生主动练习，积极思考
2、展示自我，体验成功的
乐趣；
3、小组小结，认真评价
4、 增强相互配合协调能力
5、培养探索精神合作意识
中
1.讲解示范
2.提出要求分组探究
3.巡回指导
1.三人一组。相距4-5米。呈三角形站位

2.练习时可停球传接，也可一次碰球
开拓创新 发展能力
教学比赛及自主练习
20
分钟

1、自主学习，激发兴趣
2、合作探究，自评分析
3、展示自我、体验乐趣
4、学会创新，鼓励创新

中大
1. 教学比赛
1>提出要求，分队探究
2>参与并指导
2.自主学习
1>提出要求
2>巡回指导
1.分队进行七人制教学比赛
2.分散练习
1>颠球
2>传接球
3>抢圈游戏

稳定情绪恢复身心
放松练习动作放松意念放松（体会球迷和球员的激情）
小结
师生再见下课
4
分钟

1.培养自我保健能力
2.快乐体验，愉悦身心。
3.激发学生的探究意识

1、口令指挥师生同练
2、引导学生畅谈收获
3、聆听学生看法与建议
4、布置课外练习
5、归还器材，下课
1.互相帮助，心情愉快
2.说出本课收获和看法
3.协助老师归还器材
4.认真完成课外练习
场 地
足球场
练习密度
55%～65％
器 材
足球30个
平均心率
135---150次/分
课
后
小
结