“学会合作”教学案例.docx

小学四年级品德与社会案例学会合作教材分析本课教学使用的教材是湖北教育出版社的品德与社会教材，学会合作是“在集体中生活”中的一个主题，意在通过体验活动，让学生认识到自己是集体中的一员，不仅要关心集体，参加集体活动、维护集体荣誉，还要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作，分享快乐。因此通过本主题的学习，要让学生体验到集体中与他人合作的重要性，认识合作的条件，培养他们初步的合作意识和能力。由于现代社会的飞速发展，社会生活中人与人，地区与地区，国家与国家之间合作的范围和现象非常广泛，为了适应社会的发展和对人才的新的要求，现行的学科教学和德育教育，都非常强调培养学生的团队精神和合作意识。但由于我国实行计划生育政策，现在的小学生都是家庭的绝对中心，这样的生长环境也加重了其自我中心的倾向，多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱，而这与平等相处、互相尊重、分享等社会交往的基本规则是不一致的，突出了对适龄儿童进行与他人友好交往、考虑他人感受引导的重要性。教学设计课前准备：1Flash动画三个和尚。2废旧报纸，彩色皱纹纸，蜡光纸，大头针，双面胶等材料。3.表格教学目标：1 体验在集体生活中分工与合作的重要性。2 在体验合作的活动中感受合作的方法技巧。3 培养学生具有初步的合作意识和能力。4 在活动中体验合作成功的喜悦。教学过程：一引入师：在上个月的流动红旗评比中，我们班因为各个方面表现都名列前茅，所以获得了本月的流动红旗。大家高兴吗？生：高兴。师：老师也非常高兴，这就是咱们班同学合作的结果。如果不合作又会出现什么后果呢?让我们一起去看看,三个和尚发生了什么故事吧。二活动一:观看Flash动画三个和尚师：三个和尚为什么没水喝？生：他们都不想去抬水，没有合作，所以大家都没有水喝。师：你想对他们说什么？生：如果你们一起合作抬水，那大家就会有水喝。师：看了这个动画，你体会到了什么？生：因为没有合作意识，三个和尚都没有水喝，最后只有渴死的命运，我们不能向他们一样。遇到一个人无法解决的事情我们就应该合作。师：在流动红旗的评比中我们因为相互合作获得了成功，而三个和尚只顾自己没有合作的意识因此谁都没有水喝，看来在我们的生活中很多事情都要有合作意识。那谁能说说什么是合作？生：我们大家早上一起做清洁，就是合作的一种。生：合作就是我们一起做一个什么活动。师：看来同学们对合作都有一定的认识，那么我们应该怎样进行合作呢？今天我们就一起来学习，学会合作。（板书课题）三.活动二:时装秀师：大家看这个是我们平常看过的废旧报纸，它还能继续发挥余热，被我们利用呢！这节课我们6个人一个小组合作用废旧的报纸和彩色皱纹纸、蜡光纸做一件特色时装，来个时装秀。注意，要选择一个同学来当小模特，每个同学都要参加，做其中的一部分。(老师分发课前准备好的材料，提醒学生小心运用大头针，避免被针扎到。)师巡视指导。师：你们几个人怎么都站在这里不动手做服装呢？生：她一个人做，我们帮她准备材料。师：这样不行！必须6个人一起合作做服装。每个同学都要参加，6个人分工，商量下谁做上衣，谁做裤子或裙子，谁做装饰。师:你们组在粘贴上遇到了困难,想想除了双面胶,我们还可以用什么来粘贴呢?生:(思考)师:谁能想办法用大头针固定吗?展示活动-时装秀师：现在请每个组的小模特到前面来展示你们的特色服装吧。生展示。(每出现一个经过特别装饰的组，就赢来一片赞叹声，马上会有其他的组最自己的作品进行补充和创作。还没有完成的小组也受到激发，加紧创作。)师：同学们基本上完成得都不错但也有个别组没有完成。成功的小组你们能在这么短的时间里就做出美丽的服装真棒，能不能来说说你们为什么成功了？生：我们小组成功主要是因为我们分工明确，开始我们就商量好，2个人做上衣，2个人做裙子，还有2个人负责做衣服上的装饰品。所以我们的服装很快就做好了。师：失败的小组。能不能来说下你们小组为什么失败了？生：我们小组老是互相埋怨，说服不了对方，各干各的，不互相合作，所以失败了.四.活动三:举例子-填表其实，不仅是在“时装秀”这样的活动中，需要人与人的合作，在我们的生活中，还有许多事情需要人们互相合作，你们发现了吗？谁能举例来说说哪些事情需要合作才能完成？生讨论。生：在春节联欢晚会的舞蹈表演上，每个舞蹈演员的舞蹈必须相互配合，否则自己跳自己的舞蹈就乱套了也不好看了。生：在乒乓球双打比赛上，两个运动员要互相合作才能打得好球，不然就不会赢了。生：在我们做清洁的时候只有合作才能把清洁做的又快又干净,要是一个人做肯定做不到。师：看来大家都是生活中的有心人，发现了很多生活中大家互相合作才能把事情完成好的例子，那么就把你发现的小例子写到表格当中吧。生填表。五.小结：师：通过刚才的合作活动，我想大家一定对合作有了新的认识。现在，我们是几个同学之间的小合作，将来，我们也许会和几百人，几千人，甚至更多的人之间进行合作。人与人合作，可以产生更大的力量把事情做的更好；不同的地区之间合作，可以促进各地的交流与发展；国家和国家之间的合作，使我们的世界更和平，更美好。今天这节课，、老师和你们合作的非常愉快，也祝你们今后在生活中与别人合作成功，合作愉快。5 课后反思：通过班级获得流动红旗引入新课，让学生们在获得成功、肯定的喜悦中来明白，为什么我们可以得到流动红旗，这不是哪一个同学的功劳，而是大家集体合作的结果。体验到在集体生活中分工与合作的重要性。和三个和尚没水喝的例子对比，让学生们知道如果不合作会是什么后果,进一步明白合作的重要性.活动体验二,做个服装设计师,学生们在活动中情绪高涨,在体验合作的活动中感受到合作的方法技巧,并且在后面的展示中体验到合作成功的喜悦.但因为时间不足,有些组没有成功的完成作品.如果把这个活动内容放在课前准备活动中会更充分.在讨论活动中，学生的积极性很高，不但说出了很多生活中的合作现象，而且考虑的范围也非常广泛，涉及到体育、学习、表演、生活、工作、娱乐等各个方面。师生共同交流拓展了孩子的思维，而不是让他们的视野仅仅局限在他们生活经验中，从而使孩子充分认识到生活中处处有合作，人人都离不开合作。教学并没有因为课堂的结束而结束.相信学生们在这节课上合作成功的喜悦体验,让他们明白合作的好处,把合作继续延伸到他们的生活当中.