做关爱学生的好老师.doc

教学案例

在上七年级思想品德上册第三单元《我和父母》时，我安排了一个课堂讨论环节，用某种水果来形容你对家的感觉。此时，大部分学生们都很兴奋踊跃举手，有的说家像西瓜，甜甜的，里面的子就是家庭成员。有的说家像石榴，家人都紧紧地团结在一起····。这时，我发现前排一个男生默默的低着头，没有回答的意思，平时我也关注过他，他很内向，作业很拖拉，背书也完成的很差，于是我， 喊他来回答，他站起来，很小声的说了，“我就得家像橘子，酸酸的···。”我追问，“酸酸的···。”这时，旁边的男生说，“老师，他爸爸刚去世。”同学们包括我，所有人的目光都集中在了他身上，我看他脸红了。此时，教室安静的连根针掉地上都听得见。我想只有一个办法安慰他，于是我说出了自己的经历，因为我在高三时母亲也是去世了，于是我说了自己的故事，以及后来我是如何度过那个时期的，接着我回到课本主题，“你的家像橘子，酸酸的，那是因为橘子没成熟，不要急，假以时日，等橘子熟了，肯定是甜甜的，而且橘子的瓣是紧紧粘在一起的，就像你的家人，虽然爸爸不在了，但是妈妈，爷爷奶奶外公外婆等都是在一起的，相信他们就像你的爸爸一样关爱着你，如果有什么困难，老师也会尽量帮助你。还有，相信其他同学也会像兄弟姐妹一样给你关心帮助的，所以你同样拥有许多关爱，拥有一个温暖的大家庭！”全班响起热烈的掌声。此时许多学生纷纷表示今后将尽量帮助小江，给他关爱，给他温暖，共同为他打造一个温馨的大家庭。这感人的一幕使他眼眶通红，我知道他一定是被大家所感动了。待大家高涨的情绪平定下来后，我又接着上课了。
我想今后应该多关注单亲家庭学生，给他们创造一个温馨的学习环境。由于这堂课有了温馨的一幕，所以大家非常积极地配合，取得了较好的教学效果。