舒伯特作品听赏.doc

第六课 舒伯特作品听赏
教学目标：
通过听赏《鳟鱼》《鳟鱼五重奏》《军队进行曲》，感受音乐丰富的表现力，感受乐曲各乐段所表现的不同情绪和描绘的音乐形象。并能用欢快、活泼的声音唱一唱《鳟鱼》的第一部分旋律。
教学重难点：
感受乐曲各乐段所表现的不同情绪和描绘的音乐形象。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
电子白板课件、电子琴
教学过程：
一、导
1、谈话导入
师：同学们，上节课，我们学习了舒伯特的著名的代表作之一《摇篮曲》，作为非常出名的作曲家，他还有很多出色的作品，今天我们就着重听赏几首他的作品《鳟鱼》、《鳟鱼五重奏》、《军队进行曲》
2、出示学习目标
感受音乐丰富的表现力，感受乐曲各乐段所表现的不同情绪和描绘的音乐形象。并能用欢快、活泼的声音唱一唱《鳟鱼》的第一部分旋律。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听《鳟鱼》，感受乐曲分为几个乐段？
（2）能随音乐唱唱乐曲的第一部分旋律
2、议
师：同学们，你们听了这首乐曲，你觉得乐曲的情绪是怎样的？它表现了什么？
生：。。。。
师：乐曲刻画了鳟鱼在小溪中快活游动的可爱形象，后段表现了看到鱼儿上当受骗后惋惜的心情。
师：我们再来听赏一遍，你可以轻声的跟唱一下第一段旋律。
3、出示自学提示（二）
（1）听赏《军队进行曲》，感受音乐具有什么特点？
（2）听赏《鳟鱼五重奏》，感受乐曲旋律。
4、议
师：你听完《军队进行曲》，说说音乐表现了什么样的形象？
生：。。。。。。。。
师：我们再来听赏一遍，你来说说你听完乐曲有什么特点？
师：我们来跟琴用“beng”来唱一唱音乐主题。
师：谁来说说音乐主题出现了几次？
师：我们来听听乐曲《鳟鱼五重奏》，你来找找它和我们听赏的《鳟鱼》有没有相似的旋律。