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教育心得体会—教育更应注重人格的培养
高等教育更应该注重人格培养一辩稿
谢谢主席：
大家好，在讨论辩题之前，我们先来理清一个概念。那就是对于高等教育来说培养人格和传授知识同样重要，二者并不矛盾，且不可缺少。
所以，如果今天两方，老用【没有知识，就怎样】
【没有人格，就怎样】
或【知识是人格的基础】
【人格是知识的基础】
这种全有全无或孰先孰后的方式，来争论更应该注重人格培养还是知识传授，都是没有意义的。
如此一来，既然两者都重要，都不可少，那该怎么比较今天的辩题才有意义呢。我方认为重点，应该放在【我们现在最缺乏、最需要的是什么】
。
譬如说，维生素a和维生素c，都是人体不可缺少的养分，两者都很重要，但对一个患有夜盲症的人来说，维生素a就显然比c更重要；相反的，如果你患的是败血症，则维生素c，就比a重要。
那回到辩题，人格应该是指人的道德修养、尊严、骨气、人生态度、责任感、自律性、处世智慧和社会适应性等，是人们在社会生活中通过自身的言、行、情、态来表现的为人的品味和格调。知识则指一种学术文化的，是对事物的认知。我方认为高等教育更应该注重人格培养，具体理由如下：
首先，由于缺少对人格的引导、培养、扶正，受高等教育的学生低素质甚至犯罪现象已成为严重的社会问题。马家爵案，复旦大学投毒案、药家鑫案、上海大学生抢银行事件、安徽医学专业制毒贩毒等案件层出不穷。学生因心理尚未稳定，初涉社会，恐惧、不适应、害怕拒绝和失败等的矛盾心理而产生的人格扭曲和缺失，成为了学生犯罪的心理基础。而培养、扶正学生的人格从而引导社会价值观、规范社会行为正是高等教育的职责所在。
其次，社会更需要的是一群具有高度社会责任感和优秀品质的知识分子。通过对近几年受过高等教育的人群分析，其工作时的专业对口率仅占到了28.1%，作为受过高等教的人群，他们具有建设社会的作用，但更重要的是他们对社会风气和社会责任感起到了榜样作用。蔡元培先生认为教育的目的是促进被教育者人格的完善，而不是“把被教育的人造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的
大学的责任在于造就一群具有优秀品质的知识分子，而非向社会输送一批市侩。大学是什么。大学是以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的，
继而负有引导社会价值观、规范社会行为之使命，对人类素质改善和提高
社会文明发展和进步具有不可替代之重大公共影响力、推动力的教育机
构和学术组织。
大学是一个充满理想主义的所在，在这里，师生享有可以充分追求真
理、激发思想、探索知识、发展能力的自由和空间；在这里，大学以其天
然的庄重、理性、自律、智慧和负责，教人以庄重、理性、自律、智慧和
负责；在这里，大学以理想主义的崇真、向善、求美、务实，教人并引导
社会崇真、向善、求美、务实。正因如此，大学才能成为我们心之所往、
情之所系、梦之所想的“心灵中的圣殿”。
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