母鸡叫咯咯.doc

　　教学目标：
　　1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.
　　2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
　　3、能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。
　　教学重点：
　　激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
　　能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　1、走一走
　　听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。
　　2、^热情导入
　　师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。
　　二、引导掌握(故事设计)
　　1、练一练。
　　师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一(5)班的小朋友要来参观我们的农场了!”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
　　(唱咩、咩、咩)
　　师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。
　　(学生表演)
　　师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子?
　　(学生跟着老师学小鸭)
　　师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧!
　　2、唱一唱
　　师：(放录音《母鸡叫咯咯》)我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子?母鸡是不是在生蛋?
　　生：有，母鸡在生蛋。
　　师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢?我们一起来表演好吗?
　　3、听赏
　　(1)初听
　　师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧!(边放录音，边在屏幕上出现小动物)
　　(2)复听
　　师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗?
　　(边听，边画颜色)
　　(3)再听
　　师：同学们，我们分角色各自表演吧!
　　三、课堂小结