《陈情表》同步测试学生版.doc

必修五第二专题陈情表同步测试一、语言文字运用1下列句子中加点的字解释有误的一项是()A至于成立(成人自立) 终鲜(没有)兄弟 形影相吊(安慰)B躬(亲自)亲抚养 外无期(期望)功强近之亲 供养无主(主持，做)C寻(不久)蒙国恩 则刘病日笃(病重) 晚有儿息(子)D具以表闻(使闻) 夙婴(缠绕)疾病 拜(授官)臣郎中2下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是()A.臣之进退，实为狼狈报养刘之日短也B.州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长C.奉诏奔驰，则刘病日笃欲苟顺私情，则告诉不许D.臣以供养无主，辞不赴命猥以微贱，当侍东宫3对下列句子中加点的古今异义词解释不正确的一项是()A九岁不行 (不会走路) B至于成立 (成人自立)C欲苟顺私情，则告诉不许 (申诉苦衷)D臣欲奉诏奔驰 (奔跑)4找出下列不含通假字的一项()A臣以险衅，夙遭闵凶 B臣密今年四十有四C然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D非臣陨首所能上报5下列加点词的意义相同的一组是()A.实所共鉴 据旧以鉴新B.臣少多疾病，九岁不行 刺客不行，良将犹在C.本图宦达，不矜名节 愿陛下矜愍愚诚 D.臣具以表闻 四美具，二难并6仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。陈情表的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读陈情表我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读陈情表我们可以听到：_7阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“_。”二、课内阅读阅读下列文段，完成810题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。 臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。8下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A生孩六月，慈父见背 见：看见B行年四岁，舅夺母志 夺：改变C猥以微贱，当侍东宫 猥：谦词，“鄙”D诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃避9李密写陈情表的目的是恳请晋武帝允许他不去赴任，以供养祖母。但文章的第一段却从自己的艰难身世说起，这是为什么？答：_10把下面的句子译成现代汉语。(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。译文：_ (2)诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。译文：_三、能力提升阅读下面的文段，完成1114题。修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：毋以是为我累。故其亡也，无一瓦之覆，一垅之植，以庇而为生，吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。 自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：祭而丰，不如养之薄也。间御酒食，则又涕泣曰：昔常不足，而今有余，其何及也！吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：此死狱也，我求其生不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨也，矧(况且)求而有得邪？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：术者(指占卜、算命的人)谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪！呜呼！其心厚于仁者邪！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 (欧阳修泷冈阡表节选)11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A以庇而为生 庇：依靠B间御酒食 御：进用C屡废而叹 废：停止；搁置D其心厚于仁者邪 厚：厚道，忠厚12下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.而今有余，其何及也后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉B.吾不能知汝之必有立老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君C.吾于汝父，知其一二，以有待于汝也怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田D.则死者与我皆无恨也思而不学则殆13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A欧阳修父亲在公堂审理刑事案件“屡废而叹”，表现了他在执法中既怀仁德之心，又严格依法办事。B欧阳修父亲为人乐善好施，不留余财；奉养父母很孝顺，在父母去世后还常涕泣感念；对孩子寄予愿望，叮嘱夫人把自己留下的话将来要告诉孩子。C欧阳修母亲在年轻时就失去了丈夫，她在贫困中抚养教育欧阳修，常把丈夫生前事讲给他听，时常教育他为官处世的正确态度。D欧阳修能够成为宋朝名臣、文学家，是与他经受艰难困苦的生活磨炼，与父母尤其是与母亲的言传身教分不开的。14翻译文中画线句子。(1)吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。译文：_(2)夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。译文：_4