参加《第八届小学语文主题阅读识字专题研讨会》的体会心得.docx

参加第八届小学语文主题阅读识字专题研讨会的心得体会 参加小学数学第八届年会心得体会 四月份，我有幸参加了市举办的小学数学年会。通过学习，使我对教材，学生，课堂，自己，有了一个全新的认识。获得了指导我教学工作的宝贵经验。 其中，感触最深的是读懂学生。如何提高学生在数学课堂上的全面发展，应改变原来关注学生基础知识和技能形成，而需要更加关注学生的情感，态度，价值观。从学生的特点，学生的基础，学生的需要，学生的思路，学生的错误，学生的情感等方面来了解学生的真实想法，寻找合理的原因和生长点，促进学生之间的交流，提供强有力的帮助和学习轨道。 新课程理念提到，数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。在课堂教学中，教师应该联系学生的经验，多样化呈现教材，对学生充满期待，展现学习的必要性和好处，从各方面激发学生的学习兴趣。充满期待的教学环境，提出有效的问题来激发学生的思考，这就要求教师要努力提高自己的提问艺术。 通过学习，使我认识到，帮助学生对自己的数学思想进行组织和澄清，并清楚的前后一致的表达自己的数学思想的重要性。所以在教学中要指导学生合作的技能。使学生明确合作的目标。教师应起到帮助，倾听，挑战，选择的作用。精心设计问题，抓住核心，做到反思，坚持积累案例。 北京师大附小牛献礼说，教学要关注学生，研究学生，促进发展。教师要学会换位思考，学会从儿童的视角思考问题。只有这样，才能有效的引导学生思考。教师在教学中要把“思”和“行”结合，适当的进行教学研究。 总之，通过学习使我懂得了作为一名数学老师，不光要教会学生，而是要培养学生。把培养学生的技能放在教学工作中的首位。在以后的教学中，我一定要站在指导学生学习方法的高度上，努力发现积极成分，给学生营造一个合理的学习环境。第2页 共2页