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XX校风教风学风心得体会
何谓校风，简言之就是一个学校的风气，它是学校在长期的教育教学实践过程中形成的，是一种虽看不见、摸不着，但又能实实在在感受到的一种风尚。这种风尚像雨雾般弥漫在学校里，体现在工作中、学习中、生活中，体现在校园的每一处，影响着学校里的教师和学生。
往深处想，其实这种风气就是学校里的人所具有的价值思想，他们的人生态度，他们对教育的认识与热爱程度，他们对彼此的理解与认同。风气的核心是什么。核心就是价值思想，把什么看得最重，把什么看得最轻，把什么摆在第一位，把什么摆在第二位，把什么摆在最后一位，捡起什么，放下什么。这种价值思想取向直接决定了人的情感态度、人的工作和学习动力，最终夜决定了人的工作成效和学习质量。学校文化是什么。就是学校里的师生员工关于教育的哲学思考，关于教育的价值取向，他们的行为方式、思维方式、话语方式，他们长期以来形成的一种人生习惯，核心也就是价值取向。“风”即文化。
说校风，我们就要关注学校的一点一滴、一花一草、一枝一叶，关注老师是否热爱教学、学生是否健康成长，关注每一届学生对母校的反馈，关注社区百姓对这所学校的口碑，关注家长们对这所学校的兴趣度。
说教风，我们就要关注教师在课堂上的笑脸。西方教育有句谚语说“教师就是面带微笑的知识。”许多学生曾这样评价老师：“老师，你微笑时最美。”还有的学生在评价老师时说过这样的话：“好老师就是在课堂上显得比平时更漂亮的人。”无论多么辛苦，无论多么疲惫，当上课的钟声响起，教师便精神抖擞地开始上课，教师的脸上就开始放光，这就是教风。
说学风，就是我们在课堂上可以看到教师和学生为同学的精彩发言、绝妙的解题思路报以热烈的掌声，就是学生们在课堂内外兴趣很浓的激烈辩论声，就是学生们在文艺体育活动中爆发出一阵阵笑声和喝彩声。
认识了“风”的特征，再高度重视细节，就是建设校风、端正教风、培养学风的重要路径。
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