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心得体会易文端
学习《中华人民共和国义务教育法》心得
四年级易文端新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。它重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。通过学习新义务教育法，我感觉到新义务教育法更能促进素质教育的全面发展和教育资源合理配置。
义务教育作为基础教育，应当实施素质教育，使学生得到全面发展。为此，修订草案规定，《义务教育法》符合教育规律和学生身心发展特点，采用启发式教育，面向全体学生，将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质公民和德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。同时，还规定了以下具体措施：
一是规范教学内容，防止教学过于偏重智育的倾向。规定。（1）学校应当把德育放在首位，形成德育教育体系，促使学生养成良好的思想品德和行为习惯。（2）学校应当保证学生的课外活动时间，组织学生开展社会实践、文化娱乐等课外活动。
二是严格课程管理。规定。（1）学校和教师应当按照课程设置方案和课程标准开展教育教学活动，不得违反课程设置方案增加或者删减课程。（2）学校应当按照课程设置方案和课程标准实施体育、艺术和综合实践的教学活动，组织开展课外体育活动和艺术活动，提高学生素质。
三是明确考核要求。规定。（1）对学校和教师的考核，应当综合考察其完成教育教学任务和培养学生的情况，不得仅以升学率作为考核标准；对学生的考察，应当综合考察德、智、体、美等方面全面发展的情况，不得以考试成绩替代全面考察。（2）义务教育督导不得对学校进行评比，不得以升学率作为督导标准。
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